Prehľad klasickej rétoriky

Pôvod, pobočky, kánony a koncepty

Klasická rétorika má svoje korene u gréckych filozofov.

George Papapostolou/Getty Images

Čo sa vám vybaví, keď počujete slovo rétorika? Cvičenie a štúdium efektívnosti komunikácia — najmä presvedčivé komunikácia – alebo „darebák“ bloviations odborníkov, politikov a podobne? Ukázalo sa, že oboje je istým spôsobom správne, ale je tu o niečom viac nuancií klasická rétorika .

Ako je definované v Univerzita Twente v Holandsku je klasická rétorika vnímaním toho, ako jazyk funguje, keď je písaný alebo hovorený nahlas, alebo sa stáva zdatným v hovorení alebo písaní vďaka znalosti tohto porozumenia. Klasická rétorika je kombináciou presviedčania a argumentácie, rozdelená do troch vetiev a piatich kánonov, ako diktovali grécki učitelia: Miska , sofisti, Cicero , Quintilian a Aristoteles .

Základné koncepty

Podľa učebnice z roku 1970 Rétorika: objavovanie a zmena , slovo rétorika možno vysledovať až k jednoduchému gréckemu tvrdeniu „eiro“ alebo „ja hovorím“ v angličtine. Richard E. Young, Alton L. Becker a Kenneth L. Pike tvrdia, že „takmer všetko, čo súvisí s aktom, keď niekomu niečo poviete – rečou alebo písmom – môže spadať do oblasti rétoriky ako študijného odboru.“

The rétorika študoval v starovekom Grécku a Ríme (približne od piateho storočia pred Kristom do raného stredoveku) bol pôvodne určený na pomoc občanom pri obhajobe ich prípadov na súde. Hoci raní učitelia rétoriky, známi ako Sofisti , boli kritizované Platónom a ďalšími filozofmi, štúdium rétoriky sa čoskoro stalo základným kameňom klasického vzdelania.

Na druhej strane, Filostratos Aténsky vo svojom učení z rokov 230 – 238 n. l. „Životy sofistov“ uvádza, že pri štúdiu rétoriky ju filozofi považovali za hodnú chvály a zároveň podozrievali z toho, že je „drsná“ a „žoldnierska“. a ustanovil sa napriek spravodlivosti.“ Nie je určený len pre dav, ale aj pre „mužov zdravej kultúry“, čo znamená, že tí, ktorí majú zručnosť vo vymýšľaní a vystavovaní tém, sú „chytrí“. rétorov .'

Tieto protichodné vnímania rétoriky ako znalosti jazykovej aplikácie (presvedčivá komunikácia) alebo ovládania manipulácie existujú už najmenej 2 500 rokov a nevykazujú žiadne známky riešenia. Ako poznamenala Dr. Jane Hodson vo svojej knihe z roku 2007 Jazyk a revolúcia v Burke, Wollstonecraft, Pine a Godwin „Zmätok, ktorý obklopuje slovo „rétorika“, treba chápať ako výsledok historického vývoja samotnej rétoriky.“

Napriek týmto konfliktom o účele a morálke rétoriky zostávajú moderné teórie ústnej a písomnej komunikácie silne ovplyvnené rétorickými princípmi, ktoré v starovekom Grécku zaviedli Isokrates a Aristoteles a v Ríme Cicero a Quintilianus.

Tri vetvy a päť kanónov

Podľa Aristotela sú tri vetvy rétoriky rozdelené a „určené tromi triedami poslucháčov prejavu, pretože z troch prvkov tvorby reči – rečníka, subjektu a oslovenej osoby – je to posledný, poslucháč. určuje koniec a predmet reči.“ Tieto tri divízie sa zvyčajne nazývajú deliberatívna rétorika, súdna rétorika a epideiktická rétorika .

V legislatívnom resp deliberatívna rétorika , reč alebo písanie sa pokúša prinútiť publikum, aby vykonalo alebo nepodniklo akciu, pričom sa zameriava na veci, ktoré prídu, a na to, čo môže dav urobiť, aby ovplyvnil výsledok. Forenznú resp sudcovská rétorika , na druhej strane sa zaoberá skôr určením spravodlivosti alebo nespravodlivosti obvinenia alebo obvinenia, ktoré sa udialo v súčasnosti, zaoberajúce sa minulosťou. Súdna rétorika by bola rétorikou používanou viac právnikmi a sudcami, ktorí určujú základnú hodnotu spravodlivosti. Podobne posledná vetva - známa ako epideiktická alebo slávnostná rétorika - sa zaoberá chválením alebo obviňovaním niekoho alebo niečoho. Do veľkej miery sa zaoberá prejavmi a spismi, ako sú nekrológy, odporúčacie listy a niekedy aj literárne diela.

S ohľadom na tieto tri odvetvia sa aplikácia a používanie rétoriky stalo stredobodom pozornosti rímskych filozofov, ktorí neskôr rozvinuli myšlienku päť kánonov rétoriky . Princíp medzi nimi, Cicero a neznámy autor 'Rhetorica ad Herennium' definovali kánony ako päť prekrývajúcich sa divízií rétorického procesu: vynález, usporiadanie, štýl, pamäť a prednes.

Vynález je definovaný ako umenie nájsť vhodné argumenty pomocou dôkladného výskumu danej témy, ako aj zamýšľaného publika. Ako by sa dalo očakávať, usporiadanie sa zaoberá schopnosťami štrukturovať argument; klasické prejavy boli často konštruované so špecifickými segmentmi. Štýl zahŕňa širokú škálu vecí, ale najčastejšie sa týka vecí, ako je výber slov a štruktúra reči. Pamäť je v modernej rétorike menej známa, ale v klasickej rétorike označovala všetky techniky pomoci. zapamätanie . Napokon, prednes je podobný štýlu, ale namiesto toho, aby sa zaoberal samotným textom, je zameraný na štýl hlasu a gest zo strany rečníka.

Vyučovacie koncepcie a praktická aplikácia

Existuje niekoľko spôsobov, ako učitelia v priebehu rokov ponúkali študentom možnosť uplatniť a vycibriť svoje rétorické schopnosti. The Progymnazmata , sú napríklad prípravné cvičenia na písanie, ktoré študentom predstavia základné rétorické koncepty a stratégie. V klasickom rétorickom tréningu boli tieto cvičenia štruktúrované tak, aby študent postupoval od prísneho napodobňovania reči k pochopeniu a aplikácii umeleckého spojenia záujmov rečníka, subjektu a publika.

V priebehu histórie ho formovalo mnoho významných osobností základné učenie rétoriky a naše moderné chápanie klasickej rétoriky. Niet pochýb o vplyve klasickej rétoriky na modernú komunikáciu, od funkcií obrazového jazyka v kontexte konkrétnych období poézie a esejí, prejavov a iných textov až po rôzne efekty a významy, ktoré sprostredkúvajú rozmanité slovné spojenia s rôznymi odtieňmi. .

Pokiaľ ide o vyučovanie týchto princípov, je najlepšie začať so základmi, zakladateľmi umenia konverzácie – gréckymi filozofmi a učiteľmi klasickej rétoriky – a odtiaľ sa prepracovať v čase.