Chicano English (CE)

Slovník gramatických a rétorických pojmov

Michelle D. Devereaux, Výučba o variáciách dialektu a jazyku na stredných školách angličtiny (Routledge. 2015).





Definícia

Chicano angličtina je nepresný výraz pre a neštandardné rozmanitosť anglický jazyk ovplyvnený španielskym jazykom a hovorený ako domáci dialekt oboma dvojjazyčný a jednojazyčných reproduktorov. Taktiež známy ako Hispánska ľudová angličtina .

Kristin Denham a Anne Lobeck zdôrazňujú, že angličtina Chicano (CE) „nie je „angličtina pre študentov“, a hoci vykazuje mnohé vplyvy španielčiny, je plne rozvinutou rozmanitosť angličtiny, rodnej angličtiny mnohých jej hovorcov“ ( Lingvistika pre každého , 2012).



Podobne ako iné neštandardné jazyky, ani chicansko angličtina nie je oficiálnym „jazykom“ s inštitucionálnou podporou a uznaním, ale má plne vytvorenú a osobitú slovnú zásobu, syntax a konzistentnú gramatiku, ako aj rôzne možné akcenty. V mnohých prípadoch sa neštandardné dialekty vyvíjajú v dôsledku kultúrnych alebo regionálnych rozdielov. Medzi ďalšie známe neštandardné anglické dialekty patrí kreolčina, Afroamerická ľudová angličtina , a Cockney .

Pozrite si príklady a pozorovania nižšie. Pozri tiež:



Príklady a postrehy

  • ' Chicano angličtina . . . je živý a zdravý okrem iného v Los Angeles. Je to dialekt sám o sebe, oddelený od španielčiny aj od iných miestnych odrôd angličtiny, ako je napríklad California Anglo English (CAE) alebo afroamerická angličtina (AAE). Mení sa, ako všetky dialekty, ale nevykazuje žiadne známky toho, že by ho komunita ako celok opustila v prospech štandardné odrody angličtiny. . . . Chicano English sa môže meniť v kontinuu od menej štandardnej po viac štandardnú a od menej po viac ovplyvnenú inými dialektmi a zahŕňa širokú škálu štylistických možností.“
    (Carmen bojovala, Chicano English in Context . Palgrave Macmillan, 2003)
  • Chicano anglická gramatika
    'Španielčina. . . používa dvojitý negatívny , čo sa odráža v gramatike z TOTO [Chicano English]. Študenti pravidelne produkujú študentov ako napr Neurobil som nič a Nechce žiadne rady .
    „Španielčina znamená, že ho vlastní tretia osoba predložkové frázy radšej než majetnícky podstatné mená, ako v nasledujúcej vete:
    Bývam v dome mojej matky. (doslovný preklad: Bývam v dome svojej matky.)
    Preto často nachádzame študentov, ktorí v CE vytvárajú vety nasledujúceho typu:
    • Auto môjho brata je červené.
    • Prsteň mojej snúbenice bol drahý.
    Pretože španielčina má singel predložka ( v ), čo zodpovedá obom v a na v angličtine, hovorcovia CE bežne používajú v kde sa vyžaduje štandardná angličtina na , ako v nasledujúcom:
    • Macarena nastúpila do autobusu skôr, ako si uvedomila, že nemá drobné.
    • Nasadli sme na bicykle a išli dolu kopcom.“
    (James Dale Williams, Učiteľská gramatika . Routledge, 2005) The Sounds of Chicano English
    -' Chicano angličtina je charakteristický svojím samohlásky (založené na španielčine výslovnosť ), najmä zlúčenie spoločností [i] a [I]. Takže repa a trocha vyslovujú sa obe repa , ovce a loď sa vyslovujú ovce , a -at prípona sa vyslovuje aj s [i] ( rozprávanie sa vyslovuje niečo ako /tɔkin/, napríklad). Zvuky sa zvyčajne označujú ako medzizubné ( toto , potom ) sa vyrábajú tak, že jazyk sa dotýka zadnej časti zubov, a nie medzi zubami. Chicano English je tiež slabika načasované, ako španielčina, skôr než stres načasované.“
    (Kristin Denham a Anne Lobeck, Lingvistika pre každého: úvod , 2. vyd. Wadsworth, 2013)
    - „Ďalšou hlavnou charakteristikou fonologický systém z Chicano angličtina je vyčlenenie /z/, najmä v koncovej polohe slova. Vzhľadom na rozšírený výskyt /z/ v flektívna morfológia z angličtiny (v pomnožné podstatné mená , privlastňovacie mená , a slovesá v prítomnom čase v tretej osobe jednotného čísla ako napr ide ), táto výrazná charakteristika je tiež stereotypná.“
    (Edward Finegan, Jazyk: jeho štruktúra a použitie , 5. vyd. Wadsworth, 2008). Tanec v južnej Kalifornii
    „Predstavte si južnú Kaliforniu ako tanečnú sálu, kde Angličania a Španieli sú dvaja tanečníci s rukami omotanými okolo pása. Španielska tanečnica má veľký talent a snaží sa robiť tango. Ale je to anglický tanečník, ktorý má vedenie a nakoniec si uvedomíte, že to, čo robia, je štvorcový tanec.“
    (Hector Tobar, 'Španielčina verzus angličtina v južnej Kalifornii.' Los Angeles Times , 19. mája 2009)