Definovanie písania literatúry faktu
Andersen Ross / Getty Images
Etymológia : Z latinčiny „nie“ + „tvarovanie, predstieranie“
Výslovnosť : non-FIX-sun
Literatúra faktu je všeobecný pojem pre próza výpovede skutočných ľudí, miest, predmetov alebo udalostí. To môže slúžiť ako dáždnik zahŕňajúci všetko od Kreatívna literatúra faktu a Literárna literatúra faktu do Pokročilé zloženie , Výkladové písanie , a Žurnalistika .
Typy literatúry faktu zahŕňajú články , autobiografie , biografie , eseje , memoáre , prírodné písanie , profilov , správy , športové písanie , a cestopisu .
Pozorovania
- „Nevidím dôvod, prečo by slovo [ umelec ] by sa mali vždy obmedzovať na spisovateľov beletrie a poézie, zatiaľ čo my ostatní sme sústredení pod tento opovrhnutiahodný pojem 'Literatúra faktu'- ako keby sme boli nejakým zvyškom. Necítim sa ako Ne-niečo; Cítim sa dosť konkrétne. Prial by som si, aby som si namiesto 'Literatúry faktu' vymyslel nejaké meno. V nádeji na nájdenie antonymum , Hľadal som 'Fiction' vo Webster a našiel som to definované ako protiklad k 'Fakt, pravda a realita.' Chvíľu som uvažoval o tom, že za svoj nový termín prijmem FTR, čo znamená Fakt, Pravda a Realita.'
(Barbara Tuchman, 'historička ako umelkyňa', 1966) - 'Vždy sa mi to zdalo zvláštne literatúra faktu je definovaný, nie tým, čím je je , ale tým, čo to je nie . to je nie fikcia. Ale zase je to tiež nie poézia alebo technické písanie alebo libreto. Je to ako definovať klasickú hudbu ako nonjazz .'
(Philip Gerard, Kreatívna literatúra faktu . Story Press, 1996) - „Mnoho spisovateľov a redaktorov pridáva „kreatívu“. 'literatúra faktu' zmierniť tento pocit zvláštnej a inej povahy a pripomenúť čitateľom, že tvoriví spisovatelia literatúry faktu sú viac než len zapisovatelia alebo aplikátori rozumu a objektivity. Mnohí čitatelia a spisovatelia kreatívnej literatúry faktu určite uznávajú, že žánru môžu zdieľať mnohé prvky fikcie.“
(Jocelyn Bartkevicius, Krajina tvorivej literatúry faktu, 1999) - 'Ak literatúra faktu je miesto, kde najlepšie píšete alebo najlepšie učíte písanie, nenechajte sa napáliť myšlienkou, že je to menejcenný druh. Jediný dôležitý rozdiel je medzi dobrým a zlým písaním.“
(William Zinsser, O dobrom písaní , 2006)
„Jednou ústrednou obavou je, že Core znižuje množstvo literatúry, ktoré môžu učitelia angličtiny vyučovať. Kvôli jeho dôrazu naanalýzainformácií a uvažovania, jadro vyžaduje 50 percent všetkých čítanie úlohy na základných školách pozostávajú z literatúra faktu texty . Táto požiadavka vyvolala pobúrenie, že majstrovské diela od Shakespeara alebo Steinbecka sa vynechávajú kvôli informačným textom ako „Odporúčané úrovne izolácie“ Agentúrou na ochranu životného prostredia.
('The Common Core Backlash.' Týždeň , 6. júna 2014)