Kontext v jazyku

Slovník gramatických a rétorických pojmov

Jim Purdum / Getty Images

Výslovnosť: Kontext

prídavné meno: kontextové .

Etymológia: Z latinčiny „spojiť“ + „tkať“

In komunikácia a zloženie , kontext odkazuje na slová a vety ktoré obklopujú akúkoľvek časť a diskurz a to pomáha určiť jeho význam . Niekedy tzv lingvistický kontext .

V širšom zmysle, kontext môže odkazovať na akékoľvek aspekty príležitosti, pri ktorej a rečový akt sa odohráva, vrátane sociálneho prostredia a postavenia rečníka aj osoby, ktorá je oslovená. Niekedy tzv sociálny kontext .

'Naša výber slov je obmedzený kontextom, v ktorom používame Jazyk . Naše osobné myšlienky sú formované myšlienkami iných,“ hovorí autorka Claire Kramsch.

Pozorovania

„Pri bežnom používaní má takmer každé slovo mnoho odtieňov významu, a preto je potrebné ho interpretovať v kontexte,“ hovorí autor učebnice Alfred Marshall.

„Chybou je myslieť na slová ako na entity. Ich sila a tiež význam závisia od emocionálnych asociácií a historických podtextov a odvodzujú veľkú časť svojho účinku od vplyvu celej pasáže, v ktorej sa vyskytujú. Vytrhnuté z kontextu sú sfalšované. Veľa som trpel od spisovateľov, ktorí citovali tú či onú moju vetu buď mimo jej kontextu, alebo juxtapozíciou k nejakej nesúrodej veci, ktorá celkom skreslila môj význam, alebo ho úplne zničila,“ hovorí Alfred North Whitehead, britský matematik a filozof.

Text a kontext

'[Britský lingvista M.A.K. Halliday ] tvrdí, že význam by sa mal analyzovať nielen v rámci jazykového systému, ale aj s prihliadnutím na sociálny systém, v ktorom sa vyskytuje. Na splnenie tejto úlohy je potrebné zvážiť text aj kontext. Kontext je kľúčovou zložkou Hallidayovho rámca: Na základe kontextu ľudia robia predpovede o významoch výrokov “ hovorí Patricia Mayes, Ph.D., docentka angličtiny na University of Wisconsin-Milwaukee.

Lingvistické a nelingvistické dimenzie kontextu

Podľa knihy „Rethinking Context: Language as an Interactive Phenomenon“ „Nedávna práca v mnohých rôznych oblastiach spochybnila primeranosť skorších definícií kontextu v prospech dynamickejšieho pohľadu na vzťah medzi lingvistickým -jazykové dimenzie komunikačných udalostí. Namiesto toho, aby sa kontext vnímal ako súbor premenných, ktoré staticky obklopujú pruhy rozprávania, kontext a rozprávanie sa teraz argumentujú tak, že stoja vo vzájomne reflexívnom vzťahu k sebe navzájom, s rozprávaním a interpretačnou prácou, ktorú generuje, pričom kontext formuje rovnako ako kontext. hovoriť.“

' Jazyk nie je len súborom nesúvisiacich zvukov, viet, pravidiel a významov; je to ich úplný koherentný systém, ktorý sa integruje navzájom a so správaním, kontextom, vesmírom diskurzu a perspektívou pozorovateľa,“ hovorí americký lingvista a antropológ Kenneth L. Pike.

Vygotského vplyv na štúdium kontextu v používaní jazyka

Podľa spisovateľa Larryho W. Smitha: „Hoci [bieloruský psychológ Lev] Vygotskij nepísal obšírne konkrétne o koncepte kontextu, všetky jeho práce naznačujú dôležitosť kontextu na úrovni jednotlivých rečových aktov (či už v vnútorná reč alebo sociálne dialóg ) a na úrovni historických a kultúrnych vzorcov používania jazyka. Vygotského práca (ako aj práca iných) bola impulzom v rozvoji uznania potreby venovať veľkú pozornosť kontextu v štúdiách používania jazyka. Napríklad interakcionistický prístup podľa Vygotského je ľahko kompatibilný s nedávnym vývojom v takých oblastiach súvisiacich s lingvistikou a jazykom, ako je napr. sociolingvistika ,analýza diskurzu, pragmatika a etnografia komunikácie práve preto, že Vygotskij rozpoznal dôležitosť bezprostredných kontextových obmedzení a širších sociálnych, historických a kultúrnych podmienok používania jazyka.“

Zdroje

Goodwin, Charles a Alessandro Duranti. „Kontext prehodnotenia: úvod“ v Prehodnotenie kontextu: Jazyk ako interaktívny fenomén. Cambridge University Press, 1992.

Kramsch, Claire. Kontext a kultúra vo vyučovaní jazykov . Oxford University Press, 1993.

Marshall, Alfred. Princípy ekonómie . Vyd., Prometheus Books, 1997.

Mayes, Patricia. Jazyk, sociálna štruktúra a kultúra . John Benjamins, 2003.

Pike, Kenneth L. Lingvistické koncepty: Úvod do tagmemiky . University of Nebraska Press, 1982.

Smith, Larry W. 'Context.' Sociokultúrne prístupy k jazyku a gramotnosti: pohľad interakcie . Editovali Vera John-Steiner, Carolyn P. Panofsky a Larry W. Smith. Cambridge University Press, 1994.

Whitehead, Alfred North. 'Filozofi nemyslia vo vákuu.' Dialógy Alfreda North Whiteheada . Nahral Lucien Price. David R. Godine, 2001.