Talianske predložky

Predložky v taliančine

Eugenio Marongiu / Getty Images

Predložky sú nemenné slová, ktoré slúžia na prepojenie a spojenie častí vety alebo vety: Idem do Máriinho domu ; alebo spojiť dve alebo viac doložiek: Chodím študovať do Máriinho domu .

Príklad ilustruje funzione subordinante (podradená funkcia) predložiek, ktoré zavádzajú „doplnok“ slovesa, či už podstatného mena, alebo celej vety.

Najmä: predložková skupina domov závisí od slovesa idem , ktorého je doplnkom; predložková skupina Márie závisí od podstatného mena Dom , ktorého je doplnkom; predložková skupina študovať je posledná implicitná klauzula (zodpovedajúca koncovej klauzule: „per studiare“), ktorá závisí od primárnej klauzuly Idem do Máriinho domu .

Pri prechode z jedinej doložky Idem do Máriinho domu do dvojčlennej vety Chodím študovať do Máriinho domu funkčnú analógiu možno definovať medzi podraďovacím znakom preposizioni a congiunzioni.

Prvý predstavuje implicitný predmet (to znamená so slovesom v neurčitom spôsobe): povedz mu, aby sa vrátil ; druhý uvádza explicitný predmet (to znamená so slovesom v určitom spôsobe): povedz mu, aby sa vrátil . Štatisticky najčastejšie predložky sú:

• od (možno vynechať pred inou samohláskou, najmä pred a i : hybnosti , Talianska , z Oriente , d'estate )
• a (termín inzerát sa používa, s eufonický d , pred inou samohláskou, najmä pred an a : k Andrei , čakať , napríklad )

Jednoduché predložky

Nasledujúce predložky sú uvedené podľa frekvencie používania: a , , s , jeho , za , medzi (medzi) .

z , a , a , v , s , jeho , za , medzi (medzi) sa volajú jednoduché predložky ( jednoduché predložky ); tieto predložky (okrem medzi a od ), v kombinácii s a určitý člen , dávajú vzniknúť tzv predložkové členy ( členité predložky ).

Vysoká frekvencia týchto predložiek zodpovedá rozmanitosti významov, ktoré vyjadrujú, ako aj širokému spektru spojení, ktoré možno medzi časťami frázy vytvoriť.

Špecifická hodnota, ktorú predložka ako napr od alebo a v rôznych súvislostiach sa chápe len vo vzťahu k slovám, s ktorými je predložka zoskupená, a mení sa podľa ich povahy.

Inými slovami, jediný spôsob, ako môže nerodilý Talian pochopiť, ako sa používajú talianske predložky, je precvičiť si a zoznámiť sa s mnohými rôznymi vzormi.

Táto mnohorakosť funkcií na sémantickej a syntaktickej úrovni sa v skutočnosti prejavuje s osobitným dôrazom v nejednoznačných kontextoch. Zoberme si napríklad predložku od .

Predložková väzba otcovská láska , v závislosti od kontextu môžu byť označené buď a doplnok subjektívnej špecifikácie alebo a doplnenie objektívnej špecifikácie . Termín je ekvivalentný jednému z nich otec niekoho miluje (otec niekoho miluje) príp niekto miluje svojho otca (niekto miluje svojho otca).

Zanechajte všetku nádej, vy, ktorí študujete predložky

Historický príklad nejednoznačnosti sa vyskytuje v slávnom Danteho výraze stratiť dobro intelektu ( Inferno, III, 18 ), ktorý sa stal príslovečným v zmysle „stratiť dobro, ktorým je intelekt, stratiť rozum“.

Dante namiesto toho hovoril o dušiach pekla a zamýšľal studňa intelektu v zmysle „dobra ich vlastného intelektu, toho, čo je dobré pre intelekt“, teda kontemplácie Boha, s vylúčením zatratených. Iný výklad predložkového člena z výrazne mení celkový význam frázy.