Definícia a príklady relativizácie v angličtine

Slovník gramatických a rétorických pojmov

(Gandee Vasan/Getty Images)

In transformačná gramatika , relativizácia je proces formovania a vzťažná veta .

In Odrody angličtiny (2013), Peter Siemund identifikuje tri bežné stratégie na vytváranie vzťažných viet v angličtine: (1) vzťažné zámená , (2) podriadený (alebo relativizátor ) že a (3) medzera .

Príklady a postrehy

• „Bola to pani Brennanová, riaditeľka knižničných služieb. V tento výnimočný deň bola oblečená celá v čiernom – čierne topánky, čierne pančuchy a čierne šaty. Bol to outfit ktorý by čarodejnica z Story Time mohla nosiť pod čiernym špicatým klobúkom .'
  (Edward Bloor, Čas na príbeh . Houghton Mifflin Harcourt, 2004)
• 'Prsteň že môj otec skryl je stále skrytý. Pokiaľ to, samozrejme, niekto nenašiel a nikdy nič nepovedal. Už je to takmer dvadsaťpäť rokov.“
  (Eric Berlin, Záhadný svet Winstona Breena . Putnam, 2007)
• „Za pár týždňov sa im podarilo nájsť prsteň ktoré môj otec tak šikovne skrýval a pomohol mi priviesť moju dcéru a vnučku – a túto starú lysku Malcolma – späť do môjho života.“
  (Michael D. Beil, The Red Blazer Girls: The Vanishing Violin . Knopf, 2010)
• 'Predchádzajúcu noc, ktorým Suri Feldmanová pravdepodobne prešla v lese , a ktoré jej rodičia pravdepodobne prešli v živom pekle , bola zima; pred svitaním niekoľkokrát pršalo.“
  (Annie Dillard, Zatiaľ . Knopf, 1999)
• 'Pani. Marie Jencksová (tak ju volala mosadzná menovka na jej stole) pracovala na oddelení zranení pre ľahké, krátke Len Lewis, ktorý bol primárom oddelenia úrazov a ktorý sa zdvorilo zamiloval, romanticky, sexuálne, idealisticky, do mojej vlastnej nenapraviteľnej Virginie . (Povzbudzovala ho.)'
  (Joseph Heller, Niečo sa stalo . Knopf, 1974)
• „Vezmem chlapcovi kabát ktorého kabát je príliš veľký a daj to chlapcovi s kabátom to je príliš malé . Potom si vezmem kabát od chlapca ktorého srsť je príliš malá a daj to chlapcovi s kabátom to bolo príliš veľké .'
  (Joseph C. Phillips, Hovorí ako biely chlapec . Running Press, 2006)
• „Zabudol som, že mužská ruka na stole predo mnou nepatrila tomu mužovi Premýšľal som o . Natiahol som sa a jemne som zovrel ruku nad jeho.“
  (Deirdre Madden, narodeniny Molly Fox . Chopper, 2010)

Syntaktická funkcia modifikovanej mennej frázy

• '[L]Pozrime sa na syntaktický funkciu, ktorá hlavu podstatné meno hrá vo vzťažnej vete (alebo základnej nerelatívnej vete). Inak povedané, otázka je ktorá podstatné menné frázy v doložke môže byť relativizované na.“
  „Na prvý pohľad sa zdá, že funkčných vlastností takýchto podstatných fráz je málo obmedzení. Príklady v (13) ukazujú, že podstatné menné frázy v predmet pozícia, objekt pozíciu a nepriamy objekt polohu možno relativizovať na (13a-13c). Angličtina nám navyše umožňuje relativizovať na obliques (13d), the modifikátor z a genitív stavby (13e), a objekt a porovnávacie konštrukcia (13f). Čo sa týka relativizácie, angličtina sa ukazuje ako dosť flexibilný jazyk.
  (13a) Toto je dievča, ktoré ___ napísalo knihu. (predmet)
  (13b) Toto je dievča, ktoré maliar stvárnil ___. (objekt)
  (13c) Toto je dievča, ktorému darovali majetok ____. (nepriamy objekt)
  (13d) Toto je dievča, s ktorým by chcel John tancovať ___. (šikmé)
  (13e) Toto je dievča, ktorému zomrel otec ___. (genitív)
  (13f) Toto je dievča, ktoré je Mary vyššie ako ___. (predmet porovnávania).“ (Peter Siemund, Variety angličtiny: Typologický prístup . Cambridge University Press, 2013)

Relativizačné značky v dialektoch britskej angličtiny

„Funkcie [46a až 46c] sa zaoberajú tromi zjavnými značky ktoré zavádzajú vzťažné vety: čo- relativizácia (pozri 46a), relatívna častica čo (pozri 46b) a relatívnu časticu že (pozri 46c).

(46a) a boli to chudobní ľudia SZO zvyčajne pytliačiť [SOM019]
(46b) Nikdy nemal žiadne peniaze čo zarobil [KEN010]
(46c) Najvyššie číslo že Pamätám si, myslím, že som mal päťdesiatdva [CON007]

Historicky relatívne že a čo sú pomerne staré formy, zatiaľ čo čo- relativizácia — najmä SZO —je relatívne nedávnym prírastkom do systému (Herrmann 2003, kapitola 4; Tagliamonte a kol. 2005, 77-78). Dnes sú regionálne rozdiely vo Veľkej Británii všadeprítomné. . ..'
(Benedikt Szmrecsanyi, Gramatická variácia v britských anglických dialektoch: Štúdia korpusovej dialektometrie . Cambridge University Press, 2013)

Relatívne a kvázi-relatívne konštrukcie v írskej angličtine

'Ako mnoho iných neštandardné odrody, IrE dialekty sever (vrátane ulsterských Škótov) a juh sú známe tým, že sa vyhýbajú takzvaným WH-príbuzným ( kto, koho, koho, ktorý ). Namiesto toho najčastejšie používaným prostriedkom relativizácia sú že takzvaná nulová relatívna konštrukcia (známa aj ako „ kontaktná klauzula ') a konjunkcia a . Posledný spomenutý je obzvlášť bežný v neformálnom hovorenom jazyku. Niekedy je označovaná ako „kvázi-relatívna“ konštrukcia, keďže nezahŕňa „správne“ vzťažné zámeno (pozri napr. Harris 1993: 149). Nasledujúce príklady ilustrujú typické použitie IrE:

(58) Neberú medzi seba chlapcov že nedostali plus jedenásť. (NITCS: MK76)
(59) . . . sú tam starší ľudia Ø povedzte mi, že v nej žilo 13 rôznych rodín Ø. (NITCS: AM50)
(60) Bol tam tento muž a žil, on a jeho žena, žili a mali len jedného syna. (Clare: F.K.)

Z WH-príbuzných najmä ktorých a koho sú extrémne zriedkavé vo všetkých dialektoch, kým SZO a ktoré sú o niečo častejšie. WH-formy sa vyskytujú v písanom IrE, ale aj v tomto režime majú Íri výraznú záľubu v že na úkor WH-foriem. Ulsterská škótska sa vo všeobecnosti riadi rovnakými vzormi ako ostatné írske dialekty, s pri (skrátená forma že ; majetnícky formulár ats ) alebo nulová relativizácia je najbežnejším prostriedkom relativizácie (Robinson 1997: 77-78).'
(Markku Filppula, 'Írsko-angličtina: Morfológia a syntax.' Príručka odrôd angličtiny , zväzok 2, ed. od Bernda Kortmanna a kol. Walter de Gruyter, 2004)