Disciplína v školách

Dôslednosť, férovosť a postupnosť redukujú vyrušovanie v triede

Ableimages/Getty Images

Školy by mali poskytnúť študentom vzdelávacie základy na budovanie úspešného a nezávislého života. Rušenie v triede narúša výsledky študentov. Učitelia a správcovia musia udržiavať disciplínu, aby vytvorili efektívne vzdelávacie prostredie . Kombinácia metód používaných konzistentným a spravodlivým spôsobom zvyčajne ponúka najlepší prístup k disciplíne v triede.

01 z 09

Zvýšte zapojenie rodičov

Digital Vision/Getty Images

' id='mntl-sc-block-image_2-0-1' />

Digital Vision/Getty Images

Rodičia robia rozdiel vo výsledkoch a správaní žiakov. Školy by mali zaviesť zásady, podľa ktorých by učitelia mali pravidelne kontaktovať rodičov počas celého roka. Polročné alebo záverečné správy často nestačia. Telefonovanie si vyžaduje čas, ale rodičia môžu často poskytnúť riešenia zložitých problémov v triede. Aj keď nie všetko zapojenie rodičov bude pozitívne alebo bude mať merateľný vplyv na správanie študentov, veľa úspešných škôl použiť tento prístup.

02 z 09

Vytvorte a presadzujte celoškolský disciplinárny plán

Disciplinárne plány poskytujú študentom uznané dôsledky zlého správania. Efektívne riadenie triedy by mala zahŕňať šírenie a používanie plánu disciplíny. Školenie učiteľov o implementácii spolu s pravidelnými kontrolami môže podporiť konzistentné a spravodlivé uplatňovanie noriem správania.

03 z 09

Zaviesť vedenie

Akcie spoločnosti hlavný a zástupca riaditeľa tvoria základ celkovej nálady v škole. Ak budú dôsledne podporovať učiteľov spravodlivo implementovať plán disciplíny a pokračovať v disciplinárnych opatreniach, potom budú učitelia nasledovať ich príklad. Ak poľavia v disciplíne, časom sa to prejaví a nesprávne správanie sa zvyčajne zvyšuje.

04 z 09

Precvičte si efektívne sledovanie

Dôsledné dodržiavanie akčného plánu je jediný spôsob, ako skutočne podporiť disciplína v školách . Ak učiteľ ignoruje nevhodné správanie v triede, zvýši sa. Ak správcovia nepodporia učiteľov, môžu ľahko stratiť kontrolu nad situáciou.

05 z 09

Poskytnite alternatívne vzdelávacie príležitosti

Niektorí študenti potrebujú kontrolované prostredie, kde sa môžu učiť bez toho, aby rozptyľovali širšiu školskú komunitu. Ak jeden študent neustále narúša triedu a prejavuje neochotu zlepšiť svoje správanie, možno bude musieť byť odstránený zo situácie kvôli ostatným študentom v triede. Alternatívne školy poskytujú možnosti pre rušivých alebo náročných študentov. Presťahovanie študentov donové triedyV niektorých situáciách môže pomôcť aj kontrola na úrovni školy.

06 z 09

Vybudujte si povesť férovosti

Študenti musia veriť, že učitelia a správcovia sú vo svojich disciplinárnych konaniach spravodliví. Zatiaľ čo niektoré poľahčujúce okolnosti vyžadujú, aby správcovia vykonali úpravy pre jednotlivých študentov, vo všeobecnosti by sa so študentmi, ktorí sa správajú nesprávne, malo zaobchádzať podobne.

07 z 09

Implementujte ďalšie účinné celoškolské zásady

Disciplína v školách môže vyvolať predstavu, že správcovia prestávajú bojovať skôr, ako začnú alebo sa začnú zaoberať s nepriateľskými študentmi v prostredí triedy . však efektívnu disciplínu začína implementáciou celoškolských zásad upratovania, ktoré musia dodržiavať všetci učitelia. Napríklad, ak škola realizuje a oneskorená politika že všetci učitelia a správcovia budú nasledovať, oneskorenia sa pravdepodobne znížia. Ak sa od učiteľov očakáva, že budú riešiť tieto situácie od prípadu k prípadu, niektorí budú robiť lepšiu prácu ako iní a oneskorení budú mať tendenciu pribúdať.

08 z 09

Udržujte vysoké očakávania

Od správcov až po výchovných poradcov a učitelia, školy musia klásť vysoké nároky na akademické výsledky a správanie. Tieto očakávania by mali zahŕňať odkazy na povzbudenie a prostriedky podpory, ktoré pomôžu všetkým deťom uspieť

09 z 09

Ďalšie referencie

• Osher, D. et. k. Riešenie základných príčin rozdielov v školskej disciplíne: Sprievodca akčným plánovaním pedagóga. Washington, DC: Národné centrum pre bezpečné podporné vzdelávacie prostredia, 2015.
• Slee, Roger. Meniace sa teórie a praktiky disciplíny. The Farmer Press, 1979.
• Ministerstvo školstva štátu Južná Karolína. Osvedčené postupy na podporu pedagógov s disciplínou . 2019.