Definícia komunikačnej kompetencie, príklady a slovník

golubovy / Getty Images

Termín komunikatívna kompetencia sa vzťahuje na tichú znalosť a Jazyk a schopnosť efektívne ho využívať. Hovorí sa tomu aj komunikačná kompetencia a je to kľúč k spoločenskému prijatiu.

Pojem komunikatívnej kompetencie (pojem, ktorý vytvoril lingvista Dell Hymes v roku 1972) vyrástol z odporu voči konceptu jazyková kompetencia predstavil Noam Chomsky . Väčšina vedcov v súčasnosti považuje lingvistickú kompetenciu za a časť komunikatívna kompetencia.

Príklady a postrehy

„Prečo toľko vedcov z toľkých oblastí študovalo komunikačnú kompetenciu v toľkých vzťahových, inštitucionálnych a kultúrnych kontextoch? Domnievame sa, že učenci, ako aj súčasné západné spoločnosti, v ktorých väčšina žije a pracuje, široko akceptujú nasledujúce tiché presvedčenia: (a) v akejkoľvek situácii nie všetky veci, ktoré možno povedať a urobiť, sú rovnako kompetentné; b) úspech v osobných a profesionálnych vzťahoch v nemalej miere závisí od komunikačných schopností; a (c) väčšina ľudí prejavuje nekompetentnosť aspoň v niekoľkých situáciách a menší počet ľudí je v mnohých situáciách posúdený ako nekompetentný.“
(Wilson a Sabee)

„Zďaleka najdôležitejším vývojom v TESOL bol dôraz na komunikatívny prístup vo výučbe jazykov (Coste, 1976; Roulet, 1972; Widdowson, 1978). Jedna vec, ktorou si je každý istý, je nevyhnutnosť používať jazyk na komunikačné účely v triede. V dôsledku toho sa záujem o vyučovanie jazykových kompetencií rozšíril aj na komunikatívna kompetencia spoločensky vhodné používanie jazyka a metódy odrážajú tento posun od formy k funkcii.“
(Paulston)

Hymes o kompetencii

„Musíme teda počítať so skutočnosťou, že normálne dieťa získava vedomosti o vetách nielen ako gramatické, ale aj primerané. Získa kompetenciu, kedy hovoriť, kedy nie a o čom sa s kým rozprávať, kedy, kde a akým spôsobom. Skrátka, dieťa sa stáva schopným splniť si repertoár rečové akty , zúčastňovať sa rečníckych podujatí a hodnotiť ich úspech inými. Táto kompetencia je navyše integrálna s postojmi, hodnotami a motiváciami týkajúcimi sa jazyka, jeho čŕt a použitia a integrálna s kompetenciou a postojmi k vzájomnému vzťahu jazyka s iným kódexom komunikačného správania.“(Hymes)

Canale a Swainov model komunikatívnej kompetencie

In „Teoretické základy komunikačných prístupov k vyučovaniu a testovaniu druhého jazyka“ ( Aplikovaná lingvistika , 1980), Michael Canale a Merrill Swain identifikovali tieto štyri zložky komunikačnej kompetencie:

(i) Gramatická kompetencia zahŕňa znalosti o fonológia , pravopis , slovná zásoba , tvorenie slov a veta tvorenie.
(ii) Sociolingvistická kompetencia zahŕňa znalosť sociokultúrnych pravidiel používania. Zaoberá sa schopnosťou študentov zvládnuť napríklad nastavenia, témy a komunikačné funkcie v rôznych sociolingvistických kontextoch. Okrem toho sa zaoberá používaním vhodných gramatických tvarov pre rôzne komunikačné funkcie v rôznych sociolingvistických kontextoch.
(iii) Diskurzná kompetencia súvisí so zvládnutím študentov porozumieť a vytvárať texty v režimoch počúvania, hovorenia, čítania a písania. Zaoberá sa to súdržnosť a súdržnosť v rôznych typoch textov.
(iv) Strategická kompetencia sa týka kompenzačných stratégií v prípade gramatických alebo sociolingvistických alebo diskurzných ťažkostí, ako je používanie referenčných zdrojov, gramatická a lexikálna parafráza, žiadosti o zopakovanie, objasnenie, pomalšia reč alebo problémy s oslovovaním cudzincov, keď si nie sú istí svojím sociálnym statusom alebo pri hľadaní správne kohézne zariadenia. Zaoberá sa aj takými výkonnostnými faktormi, ako je zvládanie rušivého hluku pozadia alebo používanie výplní medzier.
(Peterwagner)

Zdroje a ďalšie čítanie

• Canale, Michael a Merrill Swainovci. Teoretické základy komunikačných prístupov k výučbe a testovaniu druhého jazyka. Aplikovaná lingvistika , ja, nie. 1, 1. marec 1980, str. 1-47, doi:10.1093/applin/i.1.1.
• Chomsky, Noam. Aspekty teórie syntaxe . MIT, 1965.
• Hymes, Dell H. Modely interakcie jazyka a spoločenského života. Smery v sociolingvistike: Etnografia komunikácie , edited John J. Gumperz a Dell Hymes, Wiley-Blackwell, 1991, str. 35-71.
• Hymes, Dell H. O komunikačnej kompetencii. Sociolingvistika: Vybrané čítania , edited by John Bernard Pride a Janet Holmes, Penguin, 1985, str. 269-293.
• Paulston, Christina Bratt. Lingvistika a komunikatívna kompetencia: Témy v ESL . Viacjazyčné záležitosti, 1992.
• Peterwagner, Reinhold. Čo je to s komunikatívnou kompetenciou?: Analýza, ktorá povzbudí učiteľov angličtiny, aby zhodnotili samotný základ svojho vyučovania . LIT Want, 2005.
• Rickheit, Gert a Hans Strohner, redaktori. Príručka komunikačnej kompetencie: Príručky aplikovanej lingvistiky . DeGruyter, 2010.
• Wilson, Steven R. a Christina M. Sabee. Vysvetlenie komunikatívnej kompetencie ako teoretického pojmu. Príručka zručností v oblasti komunikácie a sociálnej interakcie , editovali John O. Greene a Brant Raney Burleson, Lawrence Erlbaum Associates, 2003, s. 3-50.