Rétorické kánony

Cicero definoval päť prvkov procesu

Päť kánonov klasickej rétoriky.

Getty Images

In klasická rétorika rétorické kánony – ako ich definoval rímsky štátnik a rečník Cicero a anonymný autor latinského textu z prvého storočia „Rhetorica ad Herennium“ – sú prekrývajúce sa úrady alebo oddelenia rétorického procesu. Päť kánonov rétoriky je:

• Vynález (grécky, hodiny ), vynález
• Dispozícia (grécky, taxíky ), usporiadanie
• Reč (grécky, lexika ), štýl
• Pamäť (grécky, mneme ), Pamäť
• Actio (grécky, pokrytectvo ), doručenie

Päť kánonov

Hoci sa Cicerovi vo všeobecnosti pripisuje rozvoj piatich kánonov rétoriky, slávna rímska postava priznáva, že tento koncept v skutočnosti nevynašiel ani nevytvoril.

'V Na objave Cicero predkladá to, čo je pravdepodobne jeho najpamätnejší príspevok do dejín rétoriky: svojich päť kánonov oratória. Pripúšťa však, že tieto rozdelenia nie sú u neho nové: „Časti [rétoriky], ako uviedla väčšina autorít, sú Invencia, Usporiadanie, Výraz, Pamäť a Doručenie. Ciceronove kánony poskytujú užitočný prostriedok na rozdelenie práce rečník do jednotiek.“ — James A. Herrick, 'História a teória rétoriky.' Allyn a Bacon, 2001.

Hoci Cicero, možno najväčší rímsky rečník, nevynašiel koncept piatich kánonov, určite tento koncept rozšíril a pomohol rozdeliť prácu rečníkov na konkrétne časti – užitočná myšlienka, ktorá prežila tisícročia.

Cicero o piatich kánonoch

Skôr než sa spoliehať na iných, aby definovali, čo Cicero myslel a prečo bolo a je päť kánonov tak dôležitých vo verejných prejavoch, môže byť užitočné dozvedieť sa, čo o tejto téme povedal sám slávny rečník.

„Keďže všetka činnosť a schopnosti rečníka spadajú do piatich divízií... musí najprv naraziť na to, čo povedať; potom spravujte a usporiadajte svoje objavy nielen usporiadaným spôsobom, ale aj s rozlišovacím pohľadom na presnú váhu každého argumentu; ďalej ich usporiadajte do štýlových ozdôb; potom si ich stráž v jeho pamäti; a nakoniec ich dodať s efektom a šarmom.“ — Cicero, 'De Oratore.'

Cicero tu vysvetľuje, ako päť kánonov pomáha rečníkovi nielen rozdeliť verbálny argument na časti, ale aj vymedziť „presnú váhu“ každej časti. Reč je snaha rečníka presvedčiť; Cicerove kánony pomáhajú rečníkovi vypracovať ich presvedčivý argument tým najefektívnejším spôsobom, ako dosiahnuť tento účel.

Odpojené časti rétoriky

V priebehu storočí sa päť kánonov rétoriky začalo považovať skôr za štylistický prostriedok než ako spôsob usporiadania častí prejavu usporiadaným a logickým spôsobom. Podľa niektorých učencov to bolo v štúdiu logiky, kde sa mali „obavy“ z argumentu vytvárať.

„V priebehu storočí boli rôzne „časti“ rétoriky odpojené a spojené s inými študijnými odbormi. Napríklad v 16. storočí bolo bežné považovať oblasť rétoriky za výlučne štýl a prednes s aktivitami invencie a usporiadania prenesenými do oblasti logika . Vplyv tohto posunu možno aj dnes vidieť v tendencii mnohých európskych vedcov považovať rétoriku za štúdium trópy a figúry reči , odpojený od vecnejších obáv ako napr argument (samozrejme, existujú výnimky z tejto tendencie).' — James Jasinski, „Zdroj rétoriky: kľúčové pojmy v súčasných rétorických štúdiách“. Sage, 2001.

Jasinski tu vysvetľuje, že mnohí učenci prišli na to, že kánony budú vnímať ako zariadenie používané na vytváranie dômyselných fráz fráz, nie ako základ pre zostavenie koherentného a presvedčivého argumentu. Ak čítate medzi riadkami, je jasné, že Jansinski verí v pravý opak: ako pred 2000 rokmi tvrdil Cicero, Jansinski naznačuje, že päť kánonov, ktoré zďaleka nie sú len spôsobom, ako zostaviť dômyselné frázy, sa spája, aby vytvorilo účinnú argumentáciu.

Súčasné aplikácie

Niektorí vedci poznamenávajú, že dnes sa v praktických aplikáciách mnohí pedagógovia zameriavajú na niektoré kánony a iné ignorujú.

„V klasickom vzdelávaní študenti študovali päť častí alebo kánonov rétoriky – vynález, usporiadanie, štýl, pamäť a prednes. Dnes sa učitelia umenia v anglickom jazyku zameriavajú na tri z piatich – vynález, usporiadanie, štýl – často používajú termín predpísanie za vynález a Organizácia na usporiadanie.“ — Nancy Nelson, 'Význam rétoriky.' Príručka výskumu o výučbe umenia anglického jazyka , 3. vydanie, editovali Diane Lapp a Douglas Fisher. Routledge, 2011.

Cicero zdôraznil, že skutočne potrebujete použiť všetkých päť kánonov, aby ste vytvorili koherentnú, logickú a presvedčivú reč – hoci niektorým z nich prikladáte väčšiu dôležitosť ako iným. Nelson poukazuje na to, že mnohí pedagógovia používajú iba tri z kánonov – vynález, usporiadanie a štýl – a používajú ich skôr ako vyučovací nástroj než ako holistickú metódu na vytvorenie presvedčivej reči.

Stratené kánony

Dva kánony, ktoré sa v posledných desaťročiach zdajú byť „stratené“, pamäť a invencia, sú pravdepodobne najdôležitejšími prvkami pri vytváraní presvedčivej reči. Cicero by mohol povedať, že toto sú dva kánony, ktorým by sa vo všeobecnosti mala prikladať najväčšia váha.

„Akademické znovuobjavenie rétoriky v 60. rokoch minulého storočia nezahŕňalo veľký záujem o štvrtý alebo piaty kánon rétoriky, ako poznamenáva Edward P. J. Corbett vo svojom Klasická rétorika pre moderného študenta (1965). Tieto dva kánony však pravdepodobne najviac prispievajú k akémukoľvek chápaniu kultúrnej a medzikultúrnej rétoriky, najmä rétorickej pamäte a jej vzťahu k vynálezom. Na rozdiel od historických tradícií rétorických štúdií sa dnes pamäti venuje malá pozornosť v školstve a nanešťastie tento predmet vo veľkej miere prenechali katedry angličtiny a rétoriky štúdiám biológie a psychológie.“ — Joyce Irene Middleton, 'Echoes From the Past: Learning How to Listen, Again'. Príručka rétorických štúdií SAGE, vyd. od Andrea A. Lunsford, Kirt H. Wilson a Rosa A. Eberly. Šalvia, 2009.

Zdá sa, že Middletonová narieka nad tým, že to, čo považuje za dva najdôležitejšie kánony, sa pri štúdiu rétoriky stratilo. Pretože všetka rétorika je postavená na pamäti imitácia kníh, nápadov a prejavov, ktoré sa objavili predtým – ich vynechanie by mohlo študentov pripraviť o možnosť nájsť svoj vlastný vnútorný hlas štúdiom diel obdivovaných autorov a rečníkov. Iní myslitelia jednoducho tvrdia, že päť kánonov spolu tvorí samotné jadro rétoriky.

'Kánony rétoriky sú modelom, podľa môjho názoru najúčinnejším, pre akékoľvek interdisciplinárne štúdium.' — Jim W. Corder, 'Použitie rétoriky.' Lippincott, 1971.

Corder objasňuje, že nemôžete, alebo by ste aspoň nemali ignorovať žiadny z piatich kánonov, pretože tvoria najlepší základ – tak ako po stáročia – na vytvorenie ústneho argumentu, ktorý bude logicky plynúť a presvedčí vašich poslucháčov o správnosti. argumentu, ktorý uvádzate.