Definícia a príklady korpusovej lingvistiky

„Korpusová lingvistika sa nezaoberá len popisom vzorcov formy,“ hovorí Winnie Cheng, „ale aj tým, ako sú forma a význam neoddeliteľné“ ( Skúmanie korpusovej lingvistiky: Jazyk v akcii , 2012).

Hardie / Getty Images

Korpusová lingvistika je štúdium Jazyk na základe veľkých zbierok používania jazyka „v reálnom živote“ uložených v korpusy (alebo korpusy )—počítačové databázy vytvorené pre lingvistické výskumu. Je tiež známy ako štúdie založené na korpuse.

Na korpusovú lingvistiku sa pozerajú niektorí lingvisti ako výskumný nástroj alebo metodológia a inými ako samostatná disciplína alebo teória. Sandra Kübler a Heike Zinsmeister vo svojej knihe Korpusová lingvistika a lingvisticky anotované korpusy uvádzajú, že „odpoveď na otázku, či je korpusová lingvistika teóriou alebo nástrojom, je jednoducho to, že môže byť oboje. Závisí to od toho, ako sa korpusová lingvistika aplikuje.“

Hoci metódy používané v korpusovej lingvistike boli prvýkrát prijaté začiatkom 60. rokov 20. storočia, samotný termín sa objavil až v 80. rokoch 20. storočia.

Príklady a postrehy

„[C]orpusová lingvistika je... metodológia zahŕňajúca veľké množstvo príbuzných metód, ktoré môžu použiť vedci s mnohými rôznymi teoretickými smermi. Na druhej strane nemožno poprieť, že korpusová lingvistika sa často spája aj s istým pohľadom na jazyk. V centre tohto pohľadu sú pravidlá jazyka použitie -založené a že zmeny nastanú, keď hovoriaci používajú jazyk na komunikovať spolu. Argumentom je, že ak vás zaujíma fungovanie konkrétneho jazyka, napr Angličtina , je dobré študovať používaný jazyk. Jedným účinným spôsobom, ako to dosiahnuť, je použiť korpusovú metodológiu....“

– Hans Lindquist, Korpusová lingvistika a popis angličtiny . Edinburgh University Press, 2009

„Štúdie korpusov zaznamenali boom od roku 1980, keď sa korpusy, techniky a nové argumenty v prospech používania korpusov stali zreteľnejšími. V súčasnosti tento boom pokračuje – a obe „školy“ korpusovej lingvistiky rastú.... Korpusová lingvistika metodologicky dozrieva a rozsah jazykov, ktorým sa korpusoví lingvisti venujú, každoročne rastie.'

– Tony McEnery a Andrew Wilson, Korpusová lingvistika , Edinburgh University Press, 2001

Korpusová lingvistika v triede

„V kontexte triedy je metodológia korpusovej lingvistiky vhodná pre študentov všetkých úrovní, pretože ide o štúdium jazyka „zdola nahor“, ktoré si na začiatok vyžaduje veľmi málo vedomostí. Dokonca aj študenti, ktorí prichádzajú k lingvistickému skúmaniu bez teoretického aparátu, sa veľmi rýchlo naučia rozvíjať svoje hypotézy na základe svojich pozorovaní, a nie na základe získaných vedomostí, a testujú ich na základe dôkazov poskytnutých korpusom.“

– Elena Tognini-Bonelli, Korpusová lingvistika v práci . John Benjamins, 2001

„Na správne využitie zdrojov korpusu potrebuje učiteľ skromnú orientáciu v rutinách, ktoré sú súčasťou získavania informácií z korpusu, a – čo je najdôležitejšie – školenie a skúsenosti, ako tieto informácie vyhodnocovať.“

– John McHardy Sinclair, Ako používať korpusy pri výučbe jazykov , John Benjamins, 2004

Kvantitatívne a kvalitatívne analýzy

„Kvantitatívne techniky sú nevyhnutné pre korpusové štúdie. Napríklad, ak by ste chceli porovnať jazykové použitie vzorov pre slová veľký a veľký , potrebovali by ste vedieť, koľkokrát sa každé slovo vyskytuje v korpuse, koľko rôznych slov sa súčasne vyskytuje s každým z nich prídavné mená (ten kolokácie ) a ako bežné je každé z týchto kolokácií. Všetko sú to kvantitatívne merania....

„Rozhodujúca časť prístupu založeného na korpuse ide nad rámec kvantitatívnych vzorcov a navrhuje funkčné interpretácie vysvetľujúce, prečo tieto vzorce existujú. Výsledkom je, že veľké množstvo úsilia v korpusových štúdiách sa venuje vysvetľovaniu a ilustrovaniu kvantitatívnych vzorcov.'

– Douglas Biber, Susan Conrad a Randi Reppen, Korpusová lingvistika: Skúmanie štruktúry a používania jazyka , Cambridge University Press, 2004

„V korpusovej lingvistike sa kvantitatívne a kvalitatívne metódy vo veľkej miere používajú v kombinácii. Pre korpusovú lingvistiku je tiež charakteristické začať s kvantitatívnymi zisteniami a pracovať ku kvalitatívnym. Ale... postup môže mať cyklické prvky. Vo všeobecnosti je žiaduce podrobiť kvantitatívne výsledky kvalitatívnemu skúmaniu – napríklad v snahe vysvetliť, prečo sa vyskytuje konkrétny frekvenčný vzor. Ale na druhej strane kvalitatívna analýza (využívajúca schopnosť výskumníka interpretovať vzorky jazyka v kontexte) môže byť prostriedkom na klasifikáciu príkladov v konkrétnom korpuse podľa ich významu; a táto kvalitatívna analýza môže byť potom vstupom do ďalšej kvantitatívnej analýzy založenej na význame...“

– Geoffrey Leech, Marianne Hundt, Christian Mair a Nicholas Smith, Change in Contemporary English: A Grammatical Study . Cambridge University Press, 2012

Zdroj

• Kübler, Sandra a Zinsmeister, Heike. Korpusová lingvistika a lingvisticky komentované korpusy . Bloomsbury, 2015.