Riešenia pre vyučovanie v preplnenej triede

Preplnené triedy vytvárajú problémy, ale pomáhajú spoľahlivé stratégie zvládania

Thinkstock / Stockbyte / Getty Images

Jedným z najväčších problémov, ktorým dnes školy a učitelia čelia, je preplnenosť. Kombinácia rastúceho počtu obyvateľov a poklesu financovania spôsobila nárast počtu tried. V ideálnom svete by veľkosť triedy bola obmedzená na 15 až 20 študentov. Žiaľ, v mnohých triedach už pravidelne presahuje 30 žiakov a nie je nezvyčajné, že v jednej triede je viac ako 40 žiakov.

Preplnenosť tried sa bohužiaľ stala novou normou. Je nepravdepodobné, že tento problém v dohľadnej dobe zmizne, takže školy a učitelia musia vytvoriť funkčné riešenia, aby zo zlej situácie vyťažili to najlepšie.

Problémy spôsobené preplnenými triedami

Vyučovanie v preplnenej triede môže byť frustrujúce, zdrvujúce a stresujúce. Preplnená trieda predstavuje výzvy, ktoré sa môžu zdať takmer nemožné prekonať, dokonca aj pre nás najefektívnejších učiteľov . Zväčšenie počtu tried je obeťou, ktorú musia mnohé školy podstúpiť, aby si udržali dvere otvorené v dobe, keď sú školy nedostatočne financované.

Preplnené triedy spôsobujú moderným školským systémom množstvo problémov vrátane:

Nie je dostatok učiteľa, aby ho obišiel. Študenti dosahujú lepšie výsledky, keď je učiteľ schopný pravidelne dávať individuálne alebo v malých skupinách výučbu. S rastúcou veľkosťou triedy je to čoraz ťažšie.

Preplnenosť zvyšuje problémy s disciplínou v triede . Veľké triedy plné študentov poskytujú viac príležitostí na osobnostné konflikty, napätie a všeobecné rušivé správanie. Dokonca aj tí najlepší učitelia majú problém úspešne zvládnuť preplnenú triedu a môžu zistiť, že trávia viac času spravovať svoju triedu než učia.

Študenti, ktorí majú problémy, zaostávajú ešte viac. Priemerní a podpriemerní žiaci budú v preplnenej triede bojovať o postup. Títo študenti potrebujú priamejšie vyučovanie, individuálny vyučovací čas a minimálne rozptyľovanie, aby maximalizovali svoj vzdelávací potenciál.

Štandardizované výsledky testov trpia. Zatiaľ čo mnohí učitelia by tvrdili, že existuje prílišný dôraz kladený na výsledky testov najmä v amerických verejných školách sa šanca na úspešné zlepšenie odbornosti v štandardizovanom teste znižuje so zvyšujúcim sa počtom študentov v triede.

Celková hladina hluku je zvýšená. Toto je očakávaný výsledok, keď zvýšite počet študentov v triede. Hlasnejšie triedy sa premietajú do rozptyľovania, čo sťažuje študentom učenie a učiteľom vyučovanie.

Stres učiteľa sa zvyšuje často vedie kvyhorenie učiteľa. Viac študentov znamená viac stresu. Mnoho vynikajúcich učiteľov sa rozhodlo opustiť toto povolanie, pretože im to nestojí za stres, s ktorým sa každodenne stretávajú.

Preplnenosť vedie k horšiemu prístupu k zariadeniam a technológiám. Priestor je už teraz pre mnohé školy drahý a často nie je dostatok miesta na umiestnenie špecialít, ako sú veda alebo počítačové laboratórium.

Ako môžu okresy pomôcť pri problémoch s preplnenosťou

Zvyšovanie počtu tried by malo byť poslednou možnosťou pre každý školský obvod. Nikdy by to nemalo byť východiskovým bodom. Existuje mnoho ďalších spôsobov, ako znížiť rozpočet. Ak sa vyčerpajú všetky ostatné možnosti, školy môžu byť donútené uzákoniť takzvané zníženie účinnosti, kedy sú učitelia a zamestnanci prepúšťaní z rozpočtových dôvodov a počet tried sa následne zvyšuje.

Aj pri napätých rozpočtoch môžu okresy podniknúť určité kroky na zmiernenie problémov s preplnenosťou:

Využite výhody zoskupovania schopností. Školy by mali na určenie umiestnenia študentov používať benchmarkové hodnotenia. Veľkosť tried by mala byť relatívne malá pre tých, ktorí dosahujú neuspokojivé výsledky. Študenti, ktorí sú akademicky silní, majú v preplnenej triede menej čo stratiť.

Poskytnite učiteľom asistenta. Poskytnutie asistenta učiteľovi môže pomôcť znížiť záťaž na učiteľa. Asistenti dostávajú nižší plat, takže ich umiestnenie do preplnených tried by zlepšilo pomer študentov a učiteľov pri zachovaní nízkych nákladov.

Lobujte za viac financií. Správcovia škôl a učitelia by mali pravidelne lobovať u svojich štátnych a miestnych predstaviteľov za viac financií. Mali by ich informovať o problémoch, ktoré spôsobuje preplnenie. Správcovia ich môžu tiež pozvať, aby trávili čas v ich škole, aby mohli vidieť vplyv preplnenia.

Vyžiadajte si miestne dary. Súkromné ​​školy si dokážu nechať otvorené dvere vďaka školnému a do veľkej miery aj získavaním darov. V ťažkých finančných časoch by sa správcovia verejných škôl nemali báť žiadať o dary buď. Učitelia v celej krajine hľadali a využívali verejné dary na všetko od modernizácie technológie až po základy tried, ako sú notebooky a papier. Každý dolár sa počíta a dokonca aj získanie dostatočného množstva darov na to, aby ste si každý rok najali ďalšieho učiteľa alebo dvoch, môže znamenať významný rozdiel.

Žiadajte o granty. Existujú tisíce grantových príležitostí sprístupnené školám každý rok. Granty existujú takmer pre všetko vrátane technológie, materiálu, profesionálneho rozvoja a dokonca aj samotných učiteľov.

Spôsoby, ako môžu učitelia uspieť s preplnenými triedami

Učitelia v preplnenej triede musia byť výnimočne organizovaní. Každý deň musia byť dobre pripravení. Musia vyvinúť systém tekutín prostredníctvom pokusov a omylov, aby maximalizovali čas, ktorý majú so svojimi študentmi. Učitelia môžu vytvárať riešenia pre preplnené triedy:

Vytváranie energetických a pútavých lekcií : Každá lekcia musí byť pútavá, energická a zábavná. Študenti v ktorejkoľvek triede sa ľahko rozptyľujú a strácajú záujem, ale to platí najmä vo veľkej triede. Lekcie musia byť rýchle, jedinečné a plné pozornosti.

Doučovanie žiakov, ktorí majú problém po škole a potrebujú viac času: Jednoducho nie je dostatok času na to, aby sme študentom, ktorí majú problémy, poskytli individuálny čas, ktorý potrebujú. Doučovanie týchto študentov dva až trikrát týždenne po škole im dáva lepšiu šancu byť úspešní.

Priradenie sedadiel a otáčanie v prípade potreby: Pri veľkej triede musia byť učitelia štruktúrovaní, a to začína strategicky umiestnenými miestami. Študenti, ktorí sú na nízkej úrovni a/alebo majú problémy so správaním, by mali mať pridelené miesta vpredu. Študenti, ktorí sú na vysokej akademickej úrovni a/alebo sa dobre správajú, by mali mať miesta vzadu.

Pochopenie, že dynamika v preplnenej triede bude iná: Je nevyhnutné, aby učitelia pochopili, že existujú značné rozdiely v triede s 20 žiakmi v porovnaní s triedou s 30 alebo 40 žiakmi. Učitelia nemajú žiadnu kontrolu nad tým, koľko žiakov je v ich triedach, takže nemôžu dovoliť, aby sa stresovali kvôli veciam. ktoré sú mimo ich kontroly.

Učitelia by mali pochopiť, že nebudú môcť tráviť čas s každým študentom každý deň. Mali by pochopiť, že každého študenta nebudú poznať na osobnej úrovni. To je jednoducho realita v preplnenej triede.

nakoniec, štruktúra je veľmi dôležitá v každej triede ale najmä v triede s množstvom študentov. Učitelia si musia v prvý deň stanoviť jasné pravidlá a očakávania a potom ich v priebehu roka dodržiavať. Jasné pravidlá a očakávania pomôžu vytvoriť oveľa lepšie zvládnuteľnú triedu – kde študenti vedia, čo sa od nich vyžaduje a kedy – najmä preplnenú.