Deverbatívne podstatné mená a prídavné mená v anglickej gramatike

Slovník gramatických a rétorických pojmov

Alborzagros/Wikimedia Commons/Wikimedia Commons

A deverbálny je slovo (zvyčajne podstatné meno alebo prídavné meno), ktoré je odvodené od slovesa. Tiež nazývaný odvodené podstatné meno a odvodené prídavné meno .

Inak povedané, deverbálne je sloveso, ktoré bolo prevedené na podstatné meno alebo an prídavné meno pridaním vhodného morféma (zvyčajne prípona).

Príklady a postrehy

• „Príklad a deverbálny podstatné meno je . . . Pekár , podstatné meno odvodené od slovesa pripojením agent prípona -je .'
  (Adrian Akmajian, Richard Demers, Ann Farmer a Robert Harnish, Lingvistika: Úvod do jazyka a komunikácie , 2. vyd. MIT Press, 2001).
• „[T]on nepravidelný skloňovanie správanie slovies ako piť, udrieť, triasť sa, alebo spať je silným argumentom pre deverbálny povaha podstatných mien piť, biť, triasť, a spať . Stručne povedané, inflexné správanie foriem môže poskytnúť dôkaz o konkrétnom smere konverzie .'
  (Ingo Plag, Slovotvorba v angličtine . Cambridge University Press, 2003).
• „Namiesto toho, aby sme hovorili o . . . písanie . . . ako „slovesné podstatné meno“ to nazvem „ deverbálny podstatné meno, teda podstatné meno odvodené lexikálno-morfologickým postupom od slovesa stonka . Analogicky s príčastia ako v (5) Každý, kto narúša tieto dokumenty, bude prísne riešený
  (6) Práve som mal veľmi znepokojujúci zážitok Namiesto toho, aby som to povedal znepokojujúce je slovesné prídavné meno v každom z nich, povieme, že je to sloveso v (5), prídavné meno v (6) -- a opäť v (5), znepokojujúce je skloňovaná forma lexéma rušiť ale v (6) to nie je: znepokojujúce v (6) je lexikálne odvodené, a teda deverbatívne prídavné meno.“
  (Rodney Huddleston, Úvod do gramatiky angličtiny . Cambridge University Press, 1984).

Prípony a významy

• '[Nedá sa odôvodniť, že ak je slovo trieda sa zmení prostredníctvom derivačného procesu, potom bude ovplyvnený jeho význam. Derivačné prípony a procesy sa však líšia v tom, akú novú sémantickú informáciu prinášajú do slova. Porovnaj napr deverbálny podstatné mená vychovávateľka a vzdelanie v (7):
  (7a) Kevin vzdeláva deti.
  (7b) Kevin je pedagógom roka.
  (7c) Vzdelávanie detí zaberá Kevinovi všetok čas.
  The základňu formulár vzdelávať opisuje akciu. Teda, -alebo prípona mení ontologickú kategóriu slova hlavným spôsobom, z typu udalosti na vec. ako taký, vzdelávať je pomerne typické sloveso a vychovávateľka pomerne typické podstatné meno. Na druhej strane podstatné meno vzdelanie , ako sa používa v (7c), opisuje typ udalosti. Hoci vychovávateľka a vzdelanie sú obe podstatné mená, vec opísaná vychovávateľka je časovo stabilnejšia ako udalosť opísaná v vzdelanie . Ak ukážete na vzdelanie popísané v (7c) v rôznych časoch, budete ukazovať na rôzne fázy aktivity, zatiaľ čo ukazujete na vychovávateľka v (7b) vždy zahŕňa ukazovanie na Kevina.“
  (M. Lynne Murphyová, Lexikálny význam . Cambridge University Press, 2010).

Deverbálna nominalizácia

• „Deverbal nominalizácia je výnimočný spôsobmi, ktoré ho robia mimoriadne zložitým a mimoriadne odhaľujúcim. Deverbálne nominálne mená (ďalej len 'd-nominály') ako napr zadanie a pokračovanie sú pozoruhodné rozmanitosťou významov, ktoré vykazujú. Hovorí sa, že označujú, Okrem iného , výsledky, spôsoby, akcie, procesy, udalosti, stavy, bežné predmety a návrhy. Zdá sa, že môžu mať akýkoľvek význam, ktorý môže mať podhodnotený nominál a iné, ktoré sú pre nich jedinečné, umožnené ich verbálnymi vlastnosťami. Sú špeciálne syntakticky keďže ide o menné výrazy súvisiace so slovesami. Oni sú morfologicky zložité, zahŕňajúce mnoho rôznych morfém spojených s rôznymi sémantickými a gramatickými charakteristikami. Nominalizácia je veľmi citlivá na aspekt a obmedzenia nominalizácie poskytujú kľúčový zdroj informácií o reprezentácii udalostí v jazyku.“

(Jane Grimshaw, 'Deverbal nominalizácia.' Sémantika: Medzinárodná príručka významu prirodzeného jazyka 2, vydanie od Klausa Von Heusingera, Claudie Maienborn a Paula Portnera. Walter de Gruyter, 2011)

Nejednoznačnosti

• „Najkomplexnejšou prácou o anglickej nominalizácii je určite [Jane] Grimshaw [ Štruktúra argumentov , 1990], ktorý to tvrdí deverbálny podstatné mená netvoria homogénnu triedu. Ako ilustruje (1), podstatné mená ako napr vyšetrenie sú nejednoznačné medzi čítaním udalostí, ktoré podporuje štruktúru argumentov (AS), a čítaním bez udalostí, ktoré nepodporuje. (1b) sa berie ako inštancia referenčného použitia nominálneho, zatiaľ čo (1a) inštancia AS použitia.
  (1a) vyšetrenie pacientov trvalo dlho
  (1b) vyšetrenie bolo na stole
  Nominálny tvorený cez -ácia nie sú jediné nejednoznačné v angličtine. Nominál tvorený cez -je (napr. ničiteľ ) sú nejednoznačné medzi agentným čítaním, na ktoré licencujú AS ( ničiteľ mesta ) a inštrumentálny, na ktorom nie ( ničiteľ = vojnová loď ).'
  (Artemis Alexiadou a Monika Rathert, Úvod. Syntax nominalizácie naprieč jazykmi a rámcami . Walter deGruyter, 2010)

Taktiež známy ako: deverbatívne