Definícia a príklady hádaniek

Klasická hádanka „Prečo kura prešlo cez cestu?“. Getty Images/Eric Chuang

Hádanka (vyslov RI-del ) je typslovná hra, otázka alebo postreh zámerne formulované záhadným spôsobom a prezentované ako problém, ktorý treba vyriešiť.

Taktiež známy ako: záhada, adianoeta

Etymológia: Zo starej angličtiny „názor, výklad, hádanka“

Príklady a postrehy

• 'Malé deti milujú hádanky . Rovnako aj negramotné národy. Hádanky ukazujú hravú povahu Jazyk v ľahko zvládnuteľnej forme. Sú to najskoršie príklady literatúry v anglosaskom Anglicku. Tu je hádanka číslo 65 z anglosaského rukopisu Exeter Book: Rýchlo, celkom mami; Umieram napriek tomu.
  Žil som raz, žijem znova. Všetci
  dvíha ma, zviera ma a odsekáva mi hlavu,
  hryzie moje holé telo, porušuje ma.
  Nikdy nehryziem človeka, pokiaľ on nehryzie mňa;
  je veľa mužov, ktorí ma hryzú.
  Odpoveď vyžaduje, aby poslucháči preosiali svoje skúsenosti a porovnali túto hádanku s nejakým konkrétnym predmetom zo svojej skúsenosti – v tomto prípade s cibuľou.“ (Barry Sanders, A Is for Ox: Násilie, elektronické médiá a umlčanie písaného slova . Panteón, 1994)
• Otázka: Prečo vtáky lietajú na juh? Odpoveď: Je to príliš ďaleko na to, aby ste chodili pešo.
• Otázka: Čo chodí na štyroch nohách ráno, na dvoch nohách na poludnie a na troch nohách večer? Odpoveď: Muž (ako dieťa, dospelý a starší). (Hádanka o sfinge v Kráľ Oidipus od Sofokla)
• Keď biskup Tutu hovoril o svojom vlastnom boji proti zdanlivo neriešiteľnému problému juhoafrického apartheidu, citoval svojho obľúbeného hádanka : „Ako jete slona? Jedno sústo za druhým.“ (A. Colby a W. Damon, Niektorí sa starajú . Simon a Schuster, 1994)

Homografické hádanky

• Prečo je polka ako pivo? Lebo takých je veľa chmeľ v ňom.
• Čo je frank frank ? Hot dog, ktorý dáva svoj úprimný názor.
• Ako píšu prasatá? S prasaťom perom .
• Prečo bol obrázok poslaný do väzenia? Pretože to bolo zarámované .
• Prečo by mal byť pelikán dobrým právnikom? Pretože vie, ako natiahnuť svoje účet .
• 'A hádanka prichádza vo forme vtipného vtipu, ktorý sa hrá s podobenstvom a nesúladom s cieľom vyvolať smiech; ale záhada je väčšia záležitosť a je spojená s posvätným. Takže na jednom konci spektra môžu byť hádanky veľmi chabé, hlúpe alebo špinavé („Čo ide tvrdo a je mäkké? Odpoveď: Makaróny“); na druhej strane môžu byť mätúce, ako napr teória anglosaskej poézie, z ktorých niektoré dodnes neboli zodpovedané, alebo tajomstvo Eucharistie či Najsvätejšej Trojice. Ako nezmyselné verše a detské riekanky sú také staré, ako sa kedy hovorilo, a vyskytujú sa v každej kultúre.“ (Marina Warner, 'Dvojnásobne prekliaty.' London Review of Books , 8. február 2007)

Trope of Enigma

• „Ak zástancovia otvorenosti nedôverujú trópy , ako najmä oni museli nedôverovať trópu záhady. Ďaleko od toho, aby to bol tróp zjavenia, sa teraz javil ako tróp zahmlievania, dvojnásobne zatracovaný. Zároveň [v 17. storočí] pózovanie či písanie hádanky sa postupne stala populárnou zábavou v Anglicku a vo Francúzsku.“ (Eleanor Cook, Záhady a hádanky v literatúre . Cambridge Univ. Tlač, 2006)

Hádanky a preteky

• 'Je tam starý hádanka že si deti stále medzi sebou hovoria. Hovorí: 'Čo je čisté, keď je to čierne a biele, keď je to špinavé?' Odpoveď: Tabuľa. Navonok sa hádanka zdá nevinná, no zakrýva strašnú pravdu: Dôvod, prečo hádanka funguje, je ten, že v tejto spoločnosti je čierna synonymom špiny a biela čistota. Hádanku dokážeme oceniť iba poznaním tejto „skutočnosti života“. Rozpor je jasný: Nie je úžasné, že niečo, čo je čierne, môže byť v skutočnosti čisté!? Očividne už pôsobia silné sily, ktoré presviedčajú naše deti, že tým, že sú čierne, sú menej ľudské ako bieli.“ (Darlene Powell Hopson a Derek S. Hopson, Iné a úžasné: Výchova čiernych detí v spoločnosti, ktorá si uvedomuje rasu . Fireside, 1992)

Aristoteles o hádankách a metaforách

• '[I]n my niečo, čo nemá vlastný názov, metafora mal by byť použitý a [nemalo by] byť pritiahnuté za vlasy, ale prevzaté z vecí, ktoré sú príbuzné a podobného druhu, aby bolo jasné, že tento výraz súvisí; napríklad v populárnom hádanka [ záhada ], 'Videl som muža, ktorý ohňom lepil bronz na iného,' proces nemá [technický] názov, ale oboje je druh aplikácie; aplikácia bankovacieho nástroja sa preto nazýva „lepenie“. Z dobrého hádania je vo všeobecnosti možné odvodiť vhodné metafory; lebo metafory sa robia ako hádanky; tak je jasné, že [metafora z dobrej hádanky] je vhodným prenosom slov“ (Aristoteles, Rétorika , Kniha tretia, kapitola 2. Preložil George A. Kennedy, Aristoteles, O rétorike : Teória občianskeho diskurzu . Oxford University Press, 1991)

Opytovacia hlúpa rutina

• 'V Detské hádanie (1979), John H. McDowell definuje hádanka ako 'an opytovací smiešna rutina zahŕňajúca nejakú formu vymysleného nejednoznačnosť “ (88). Interogatívne rutiny zahŕňajú dynamiku moci. McDowell vysvetľuje, že hádankár (žiadateľ hádanky) má „konečnú právomoc nad správnym riešením“, ale „nesmie sa dištancovať od správneho riešenia“ (132). Hádanka 'Čo je všade čierne, biele a červené?' vyvolalo také rôznorodé reakcie ako „noviny“, „zahanbená zebra“ a „krvácajúca mníška“. Ak chce hádankár dať hádanke ťažkosti, môže pokračovať v relácii, kým sa neobjaví požadovaná odpoveď.“ (Elizabeth Tucker, Detský folklór: Príručka . Greenwood, 2008)