Čo je to rubrika?
Kelly Roell
Keď deti nastúpia na strednú školu a známky začnú naozaj niečo znamenať, študenti začnú spochybňovať výrazy, ktoré učitelia používajú od čias základnej školy. Frázy ako „ vážené skóre ' a ' triedenie na krivke “, ktoré boli predtým len rečami učiteľov, sú teraz spochybňované, pretože tieto GPA sú také dôležité pre 9. ročník a ďalšie. Ďalšia otázka, ktorú sa učitelia často pýtajú, je: 'Čo je to rubrika?' Učitelia ich na hodinách často používajú, ale študenti chcú vedieť, ako sa používajú, ako môžu pomôcť študentom so známkami a aké druhy očakávaní s nimi súvisia.
Čo je to rubrika?
Rubrika je jednoducho list papiera, ktorý umožňuje študentom vedieť o zadaní nasledujúce veci:
- Celkové očakávania na zadanie
- Kritériá usporiadané v úrovniach kvality od vynikajúcej po slabú, ktoré musí študent spĺňať
- Body alebo známky, ktoré môže študent získať na základe úrovní
Prečo učitelia používajú rubriky?
Rubriky sa používajú z niekoľkých rôznych dôvodov. Rubriky umožňujú učiteľom hodnotiť úlohy, ako sú projekty, eseje a skupinová práca, kde neexistujú žiadne „správne alebo nesprávne“ odpovede. Tiež pomáhajú učiteľom hodnotiť úlohy s viacerými komponentmi, ako je projekt s prezentáciou, časť eseje a skupinová práca. Je ľahké určiť, čo je „A“ na skúške s viacerými možnosťami, ale je oveľa ťažšie určiť, čo je „A“ na projekte s viacerými aspektmi. Rubrika pomáha študentom a učiteľovi vedieť, kde presne nakresliť čiaru a priradiť body.
Kedy dostanú študenti rubriku?
Zvyčajne, ak učiteľ rozdáva hodnotiacu rubriku (ktorú on alebo ona by mal urobiť), študent dostane rubriku pri odovzdaní úlohy. Učiteľ zvyčajne skontroluje zadanie aj rubriku, takže študenti poznajú typy kritérií, ktoré musia byť splnené, a v prípade potreby môžu klásť otázky. *Poznámka: Ak ste dostali projekt, no neviete, ako vás budú ohodnotiť, opýtajte sa svojho učiteľa, či môžete mať kópiu rubriky, aby ste poznali rozdiel medzi známkami.
Ako fungujú rubriky?
Keďže rubriky ponúkajú presné špecifikácie úlohy, vždy budete vedieť, akú známku za projekt získate. Jednoduché rubriky vám môže len poskytnúť písmenový stupeň s jednou alebo dvoma položkami uvedenými vedľa každého stupňa:
- Odpoveď: Spĺňa všetky požiadavky na zadanie
- B: Spĺňa väčšinu požiadaviek na zadanie
- C: Spĺňa niektoré požiadavky na zadanie
- D: Spĺňa niekoľko požiadaviek na zadanie
- F: Nespĺňa žiadne požiadavky na zadanie
Pokročilejšie rubriky budú mať viacero kritérií na hodnotenie. Nižšie je uvedená časť rubriky „Použitie zdrojov“ zo zadania výskumnej práce, ktorá je jednoznačne viac obsiahnutá.
- Skúmané informácie vhodne zdokumentované
- Dostatok vonkajších informácií na to, aby jasne reprezentovali výskumný proces
- Ukazuje použitie parafrázovanie , sumarizovanie a citovanie
- Informácie dôsledne podporujú tézu
- Zdroje v citovaných dielach sa presne zhodujú so zdrojmi citovanými v texte
Každé z vyššie uvedených kritérií má hodnotu od 1 do 4 bodov na základe tejto stupnice:
- 4—Jasne informovaný, vycvičený a zručný vzor
- 3 – Dôkaz o rozvíjajúcom sa vzore
- 2-Povrchné, náhodné, obmedzené konzistencie
- 1 – Neprijateľná aplikácia zručností
Takže, keď učiteľ hodnotí prácu a vidí, že študent preukázal nekonzistentnú alebo povrchnú úroveň zručností pre kritérium č. 1, „Vyhľadané informácie primerane zdokumentované“, dal by tomuto dieťaťu za toto kritérium 2 body. Potom prejde na kritérium č. 2, aby zistil, či má študent dostatok vonkajších informácií na reprezentáciu výskumného procesu. Ak mal študent veľký počet zdrojov, dieťa by získalo 4 body. A tak ďalej. Táto časť rubriky predstavuje 20 bodov, ktoré môže dieťa získať výzkumná práca ; ostatné časti predstavujú zvyšných 80 %.
Príklady rubriky
Pozrite si tento zoznam príkladov rubriky z Carnegie Mellon University pre rôzne projekty.
- Filozofický papier Táto rubrika bola navrhnutá pre študentské práce v rade filozofických kurzov na CMU.
- Ústna skúška Táto rubrika popisuje súbor štandardov na hodnotenie výkonu na ústnej skúške v kurze histórie vyššej divízie.
- Projekt inžinierskeho dizajnu Táto rubrika popisuje výkonnostné štandardy pre tri aspekty tímového projektu: výskum a dizajn, komunikácia a tímová práca.
Súhrn rubriky
Jasné očakávania je skvelé pre učiteľov aj študentov. Učitelia majú jasný spôsob hodnotenie študentov prácu a študenti presne vedia, aké veci im vynesú známku, ktorú chcú.