Typický priebeh štúdia pre základné ročníky

Štandardné zručnosti a témy pre študentov v ročníkoch K-5

Mikael Vaisanen/Getty Images

Základné ročníky sú základom pre učenie sa počas celej vzdelávacej kariéry študenta (a aj mimo neho). Schopnosti detí prechádzajú dramatickými zmenami od škôlky až po 5. ročník.

Zatiaľ čo verejné a súkromné ​​školy stanovujú štandardy pre svojich študentov, rodičia v domácom vzdelávaní si možno nie je istý, čo učiť na jednotlivých úrovniach ročníka. Tu príde vhod typický kurz.

Typický študijný program poskytuje všeobecný rámec na zavedenie vhodných zručností a konceptov pre každý predmet na každom stupni.

Rodičia si môžu všimnúť, že niektoré zručnosti a témy sa opakujú vo viacerých ročníkoch. Toto opakovanie je normálne, pretože zložitosť zručností a hĺbka tém sa zvyšuje so zvyšujúcou sa schopnosťou a zrelosťou študenta.

MATERSKÁ ŠKOLA

Materská škola je pre väčšinu detí veľmi očakávaným obdobím prechodu. Učenie hrou začína ustupovať formálnejším lekciám. (Hoci hra zostáva podstatnou súčasťou vzdelávania počas základných ročníkov.)

Pre väčšinu malých detí bude tento prvý vstup do formálneho vzdelávania zahŕňať predčítanie a rannú matematickú činnosť. Je to tiež čas, aby deti začali chápať svoju úlohu a úlohy ostatných v komunite.

Jazykové umenie

Typický kurz pre jazykové umenie v materskej škole zahŕňa aktivity pred čítaním, ako je učenie sa rozpoznávať veľké a malé písmená písmená abecedy a zvuky každého z nich. Deti si radi prezerajú obrázkové knihy a predstierajú, že čítajú.

Je dôležité čítať žiakom materských škôl pravidelne. Nielen robí čítanie nahlas pomáha deťom nadväzovať spojenia medzi písaným a hovoreným slovom, ale tiež im pomáha získať nové zručnosti v oblasti slovnej zásoby.

Žiaci by si mali precvičiť písanie písmen abecedy a naučiť sa písať svoje meno. Deti môžu na rozprávanie príbehov používať kresby alebo vymyslený pravopis.

Veda

Veda pomáha MATERSKÁ ŠKOLA žiaci začínajú chápať svet okolo seba. Je nevyhnutné poskytnúť im príležitosti na skúmanie tém súvisiacich s vedou prostredníctvom pozorovania a skúmania. Opýtajte sa študentov otázky ako „ako“, „prečo“, „čo ak“ a „čo si myslíte“.

Použite štúdium prírody pomôcť mladým študentom preskúmať vedu o Zemi a fyziku. Medzi bežné témy prírodovedy v materskej škole patrí hmyzu , zvierat , rastliny, počasie, pôda a skaly.

Sociálne štúdie

V materskej škole sa sociálne štúdiá zameriavajú na objavovanie sveta prostredníctvom miestnej komunity. Poskytovať deťom príležitosti dozvedieť sa o sebe a ich úloha v ich rodine a komunite. Poučte ich o komunitných pomocníkoch, akými sú policajti a hasiči.

Predstavte im základné fakty o svojej krajine , ako je jeho prezident, jeho hlavné mesto a niektoré z jeho štátnych sviatkov.

Pomôžte im preskúmať základné veci geografia s jednoduchými mapami svojho domova, mesta, štátu a krajiny.

Matematika

Typický kurz matematiky v materskej škole zahŕňa témy ako počítanie, rozpoznávanie čísla , individuálna korešpondencia, triedenie a kategorizácia, učenie základné tvary a rozpoznávanie vzorov.

Deti sa naučia rozpoznávať čísla od 1 do 100 a počítať od jednotiek do 20. Naučia sa opísať polohu predmetu, napríklad v, vedľa, za a medzi.

Naučia sa rozoznávať jednoduché vzory ako A-B (červená/modrá/červená/modrá), dotvoria vzor, ​​ktorý im bol načatý, a vytvoria si vlastné jednoduché vzory.

Prvá trieda

Deti na prvom stupni začínajú získavať abstraktnejšie myslenie. Niektorí začínajú smerovať k plynulosti čítania. Dokážu porozumieť abstraktnejším matematickým pojmom a dokážu dokončiť jednoduché úlohy sčítania a odčítania. Stávajú sa nezávislejšími a sebestačnými.

Jazykové umenie

Typický študijný program pre jazykové umenie prvého stupňa uvádza študentov do gramatiky, pravopisu a písania primeranej ich veku. Deti sa učia správne písať veľké a interpunkčné vety. Očakáva sa, že budú hláskovaťslová na úrovni ročníkasprávne a veľké písmená základných mien.

Väčšina žiakov prvého stupňa ánonaučiť sa čítaťjednoslabičné slová, ktoré sa riadia všeobecnými pravidlami pravopisu a využívajú fonetické schopnosti na dešifrovanie neznámych slov.

Medzi bežné zručnosti žiakov prvého stupňa patrí používanie a porozumenie zložených slov, odvodzovanie významu slova z kontextu, porozumenie obrazný jazyk a písanie krátkych skladieb.

Veda

Žiaci prvého stupňa budú stavať na pojmoch, ktoré sa naučili v materskej škole. Budú pokračovať v kladení otázok a predpovedaní výsledkov a naučia sa hľadať vzory v prirodzenom svete.

Medzi bežné prírodovedné témy pre prvý stupeň patria rastliny; zvieratá; stavy hmoty (tuhá látka, kvapalina, plyn), zvuk, energia, ročné obdobia, voda , a počasie .

Sociálne štúdie

Žiaci prvého stupňa dokážu porozumieť minulosti, súčasnosti a budúcnosti, hoci väčšina z nich nemá pevné znalosti o časových intervaloch (napríklad pred 10 rokmi vs. pred 50 rokmi). Rozumejú svetu okolo seba z kontextu známeho, ako je ich škola a komunita.

Bežné témy spoločenských štúdií prvého stupňa zahŕňajú základy ekonómie (potreby vs. chcenie), začmapové zručnosti(hlavné smery a umiestnenie štátu a krajiny na mape), kontinenty, kultúry a národné symboly.

Matematika

Pojmy z matematiky pre prvý stupeň odráža zlepšenú schopnosť tejto vekovej skupiny myslieť abstraktne. Typicky vyučované zručnosti a koncepty zahŕňajú sčítanie a odčítanie, výpovedný čas k pol hodiny , rozpoznávanie a počítanie peňazí , preskočiť počítanie (počítanie po 2, 5 a 10), meranie; radové číslovky (prvé, druhé, tretie) a pomenovanie a kreslenie dvojrozmerný a trojrozmerné tvary.

Druhý stupeň

Žiaci druhého stupňa sú čoraz lepší v spracovávaní informácií a dokážu pochopiť abstraktnejšie pojmy. Rozumejú vtipom, hádankám a sarkazmu a radi ich skúšajú na iných.

Väčšina žiakov, ktorí nezvládli plynulosť čítania na prvom stupni, to urobí na druhom. Väčšina žiakov druhého stupňa si tiež osvojila základné písanie.

Jazykové umenie

Typický kurz pre deti druhého stupňa je zameraný na plynulosť čítania. Deti začnú čítať text na úrovni ročníka bez toho, aby prestali zaznieť väčšinu slov. Naučia sa čítať ústne konverzačným tempom a používať na vyjadrovanie skloňovanie hlasu.

Žiaci druhého stupňa sa naučia zložitejšie fonetické pojmy a slovnú zásobu. Začnú sa učiť predpony , prípony, antonymá, homonymá a synonymá. Môžu sa začať učiť písané písmo.

Bežné zručnosti pre písanie na druhom stupni zahŕňajú používanie referenčných nástrojov (ako napr slovník ), písanie názorov a kompozícií s návodom, pomocou plánovacích nástrojov, ako je brainstorming a grafické organizátory a naučte sa upravovať sami.

Veda

Na druhom stupni deti začínajú používať to, čo vedia, na predpovedanie (hypotézu) a hľadanie zákonitostí v prírode.

Bežné témy vied o živote druhého stupňa zahŕňajú životné cykly, potravinové reťazce a biotopy (alebo biómy).

Témy vedy o Zemi zahŕňajú Zem a ako sa mení v priebehu času, faktory ovplyvňujúce tieto zmeny, ako je vietor, voda a ľad, a fyzikálne vlastnosti a klasifikácia hornín .

Študenti sú tiež oboznámení s pojmami sily a pohybu, ako je tlak, ťah a magnetizmus .

Sociálne štúdie

Žiaci druhého stupňa sú pripravení začať sa presúvať za hranice svojej miestnej komunity a využívať to, čo vedia, na porovnanie svojho regiónu s inými oblasťami a kultúrami.

Medzi bežné témy patrí Domorodí Američania , kľúčové historické osobnosti (napr George Washington alebo Abrahám Lincoln ), vytváranie časových plánov, Ústava Spojených štátov amerických a volebný proces .

Žiaci druhého stupňa sa tiež naučia pokročilejšie mapové zručnosti, ako je napríklad lokalizácia Spojených štátov a jednotlivé štáty ; hľadanie a označovanie oceánov, kontinentov, severného a južného pólu a rovníka.

Matematika

V druhom ročníku sa žiaci začnú učiť zložitejšie matematické zručnosti a dosiahnu plynulosť v matematickej slovnej zásobe.

A matematický kurz druhého stupňa zvyčajne zahŕňa hodnotu miesta (jednotky, desiatky, stovky); párne a nepárne čísla; sčítanie a odčítanie dvojciferných čísel; zavedenie násobenie tabuľky; hovoriaci čas od štvrťhodina k minútu ; a zlomky .

Tretí stupeň

V treťom ročníku žiaci začínajú prechádzať od riadeného učenia k nezávislejšiemu skúmaniu. Keďže väčšina tretiakov je plynulých čitateľov, môžu si sami prečítať pokyny a prevziať väčšiu zodpovednosť za svoju prácu.

Jazykové umenie

V jazykových umení sa zameranie na čítanie presúva z učenia sa na čítanie na čítanie za účelom učenia sa. Dôraz sa kladie na čítanie s porozumením. Študenti sa naučia identifikovať hlavnú myšlienku alebo morálku príbehu a budú vedieť opísať dej a ako činy hlavných postáv ovplyvňujú dej.

Žiaci tretieho ročníka začnú používať zložitejšie grafické organizéry ako súčasť prípravného procesu písania. Naučia sa písať knižné reportáže, básne a osobné príbehy.

Témy pre gramatiku tretieho ročníka zahŕňajú časti reči , spojky, komparatív a superlatívy , komplexnejšie schopnosti používať veľké písmená a interpunkciu (ako je písanie veľkých písmen v názvoch kníh a interpunkčné dialógy) a vetné typy (deklaratívne, opytovacie a zvolacie).

Študenti sa tiež učia o žánroch písania, ako sú rozprávky, mýty, fikcia a biografie.

Veda

Tretiaci sa začínajú venovať zložitejším prírodovedným témam. Študenti sa učia o vedecký proces , jednoduché stroje a Mesiac a jeho fázy .

Medzi ďalšie témy patria živé organizmy (stavovce a bezstavovcov ), vlastnosti hmoty, fyzikálne zmeny, svetlo a zvuk, astronómia , a zdedené vlastnosti.

Sociálne štúdie

Témy sociálnych štúdií tretieho ročníka pomáhajú študentom naďalej rozširovať pohľad na svet okolo nich. Učia sa o kultúrach a o tom, ako prostredie a fyzické vlastnosti ovplyvňujú ľudí v danom regióne.

Študenti sa učia o témach, ako je doprava, komunikácia a prieskum a kolonizácia Severnej Ameriky.

Geografické témy zahŕňajú zemepisnú šírku, dĺžku, mierku mapy a geografické pojmy .

Matematika

Zložitosť matematických pojmov tretieho ročníka sa neustále zvyšuje.

Témy zahŕňajú násobenie a delenie, odhad, zlomky a desatinné čísla ; komutatívne a asociatívne vlastnosti , zhodné tvary, plocha a obvod , tabuľky a grafy a pravdepodobnosť.

Štvrtá trieda

Väčšina žiakov štvrtého ročníka je pripravená samostatne riešiť zložitejšie práce. Začínajú sa učiť základné techniky riadenia času a plánovania dlhodobých projektov.

Štvrtáci tiež začínajú objavovať svoje akademické silné a slabé stránky a preferencie. Môžu to byť asynchrónni študenti, ktorí sa ponoria do tém, ktoré ich zaujímajú, zatiaľ čo zápasia v oblastiach, ktoré ich nezaujímajú.

Jazykové umenie

Väčšina žiakov štvrtého ročníka sú zdatní, plynulí čitatelia. Je to skvelý čas na predstavenie séria kníh keďže mnohé deti v tomto veku sú nimi uchvátené.

Typický kurz zahŕňa gramatiku, kompozíciu, pravopis, budovanie slovnej zásoby a literatúru. Gramatika sa zameriava na témy, ako sú prirovnania a metafory, predložkové frázy a ubiehajúce vety.

Témy kompozície zahŕňajú kreatívne, výkladový a presvedčivé písanie, výskum (pomocou zdrojov, ako je internet, knihy, časopisy a spravodajské správy), pochopenie faktov vs. názor, uhol pohľadu a editovanie a publikovanie.

Študenti budú čítať a reagovať na rôzne druhy literatúry. Budú skúmať žánre, ako je folklór, poézia a rozprávky z rôznych kultúr.

Veda

Žiaci štvrtého ročníka pokračujú v prehlbovaní chápania vedeckého procesu praxou. Môžu sa pokúsiť vykonať experimenty primerané veku a zdokumentovať ich písaním laboratórnych správ.

Témy vedy o Zemi vo štvrtom ročníku zahŕňajú prírodné katastrofy (ako napr zemetrasenia a sopky ), slnečná sústava a prírodné zdroje.

Témy fyzikálnych vied zahŕňajú elektriny a elektrické prúdy, fyzikálne a chemické zmeny stavov hmoty (mrznutie, topenie, vyparovanie a kondenzácia) a kolobeh vody.

Témy vied o živote sa zvyčajne týkajú toho, ako rastliny a živočíchy interagujú a navzájom sa podporujú (potravinové reťazce a potravinové siete), ako rastliny produkujú potraviny a ako ľudia ovplyvňujú životné prostredie.

Sociálne štúdie

Dejiny Spojených štátov a domovského štátu študentov sú spoločné témy spoločenských štúdií vo štvrtom ročníku.

Študenti budú skúmať fakty o svojich domovských štátoch, ako je ich pôvodné obyvateľstvo, ktoré krajinu osídlilo, jej cesta k štátnosti a významné osoby a udalosti z histórie štátu.

Medzi témy z histórie USA patrí napr Revolučná vojna a expanzia na západ (prieskumy Lewis a Clark a životy Američanov priekopníkov )

Matematika

Väčšina žiakov štvrtého ročníka by mala ovládať rýchle a presné sčítanie, odčítanie, násobenie a delenie. Tieto zručnosti aplikujú na veľké celé čísla a naučia sa sčítať a odčítať zlomky a desatinné miesta.

Medzi ďalšie matematické zručnosti a koncepty štvrtého ročníka patria základné čísla , násobky, prepočty, sčítanie a odčítanie s premennými, jednotky metrických meraní, hľadanie plocha a obvod pevnej látky a určenie objemu pevnej látky.

Nové pojmy v geometrii zahŕňajú čiary, úsečky, lúče , rovnobežné čiary, uhly a trojuholníky.

Piaty stupeň

Piaty ročník je pre väčšinu žiakov posledným ročníkom základnej školy, keďže stredná škola sa vo všeobecnosti považuje za ročníky 6-8. Aj keď sa títo mladí tínedžeri môžu považovať za zrelých a zodpovedných, často potrebujú nepretržité vedenie, keď sa pripravujú na úplný prechod na nezávislých študentov.

Jazykové umenie

Typický kurz pre umenie piateho ročníka bude zahŕňať zložky, ktoré sa stanú štandardnými počas stredoškolských rokov: gramatiku, skladbu, literatúru, pravopis a budovanie slovnej zásoby.

Literatúra zahŕňa čítanie rôznych kníh a žánrov; analýza deja, postavy a prostredia; a identifikácia autorovho účelu písania a toho, ako jeho uhol pohľadu ovplyvňuje jeho písanie.

Gramatika a kompozícia sa zameriavajú na používanie správnej gramatiky primeranej veku na písanie zložitejších kompozícií, ako sú listy, výskumné práce, presvedčivé eseje a príbehy, zdokonaľovanie techník prípravy pred písaním, ako je brainstorming a používanie grafických organizátorov, a stavanie na tom, ako študent rozumie časti reči a ako sa každá používa vo vete (príklady zahŕňajú predložky, citoslovcia a spojky).

Veda

Žiaci piateho ročníka majú silné základné chápanie vedy a vedeckého procesu. Tieto zručnosti využijú, keď sa budú ponoriť do komplexnejšieho chápania sveta okolo nich.

Prírodovedné témy zvyčajne zahrnuté v piatom ročníku zahŕňajú slnečná sústava , vesmír, Zemská atmosféra , zdravé návyky (správna výživa a osobná hygiena), atómy, molekuly a bunky , hmota, Periodická tabuľka a taxonómia a klasifikačný systém.

Sociálne štúdie

V piatom ročníku študenti pokračujú v skúmaní americkej histórie, študujú udalosti, ako bola vojna v roku 1812, Americká občianska vojna , vynálezcovia a technologický pokrok 19. storočia (ako Samuel B. Morse, bratia Wrightovci , Thomas Edison a Alexander Graham Bell) a základná ekonómia (zákon ponuky a dopytu, primárne zdroje, priemyselné odvetvia a produkty USA a iných krajín).

Matematika

A typický kurz pre matematiku piateho ročníka patrí delenie dvoj- a trojciferných celých čísel so zvyškami a bez nich, násobenie a delenie zlomky , zmiešané čísla, nesprávne zlomky, zjednodušujúce zlomky, používanie ekvivalentných zlomkov, vzorce pre oblasť, obvod a objem, grafy, rímske číslice a mocniny desať.

Tento typický kurz pre základnú školu je určený ako všeobecný návod. Zavádzanie tém a získavanie zručností sa môže značne líšiť v závislosti od zrelosti a úrovne schopností študentov, preferovaného štýlu domáceho vzdelávania v rodine a typu použitého učebného plánu domácej školy.