Tipy na výučbu slovnej zásoby pre študentov s dyslexiou

Multisenzorické stratégie na budovanie slovnej zásoby čítania

Hero Images/Getty Images

Budovanie slovnej zásoby čítania je výzvou študentov s dyslexiou , ktorí sa len ťažko učia nové slová v tlačenej a in rozpoznávanie slov . Často majú rozpor medzi ich hovorenou slovnou zásobou, ktorá môže byť silná, a slovnou zásobou pri čítaní. Typické lekcie slovnej zásoby môžu zahŕňať napísanie slova niekedy 10-krát, vyhľadanie v slovníku a napísanie vety so slovom. Všetky tieto pasívne prístupy k slovnej zásobe samy o sebe študentom s dyslexiou veľmi nepomôžu.Multisenzorické prístupy k učeniusa ukázali ako účinné pri výučbe detí s dyslexiou a existuje mnoho spôsobov, ako to možno použiť pri výučbe. Nasledujúci zoznam poskytuje tipy a návrhy na výučbu slovnej zásoby pre študentov s dyslexiou.

Priraďte každému študentovi jedno alebo dve slová zo slovnej zásoby. V závislosti od počtu žiakov v triede a počtu slov v slovnej zásobe môže byť viacero detí s rovnakým slovom. Počas vyučovania alebo pri domácej úlohe musia žiaci vymyslieť spôsob, ako slovo prezentovať triede. Študent by napríklad mohol napísať zoznam synoným, nakresliť obrázok reprezentujúci slovo, napísať vetu pomocou slova alebo napísať slovo rôznymi farbami na veľký papier. Každý študent príde na svoj vlastný spôsob, ako vysvetliť a prezentovať slovo pred triedou. Všetci študenti s jedným slovom vstanú a prezentujú svoje slovo, čím trieda získa viacrozmerný pohľad na slovo a jeho význam.

Začnite s multisenzorickými informáciami o každom slovnom spojení. Použite obrázky alebo ukážky, aby ste pomohli študentom pochopiť význam slova, keď je každé slovo prezentované. Neskôr, keď budú študenti čítať, môžu si spomenúť na ilustráciu alebo ukážku, aby si zapamätali, čo slovo znamená.

Vytvorte slovnú banku, kde môžu mať slová slovnej zásoby trvalý domov v triede. Keď sú slová často videné, študenti si ich skôr zapamätajú a použijú ich pri písaní a reči. Môžete tiež vytvoriťprispôsobené flash kartyaby si každý študent precvičil slovíčka.

Porozprávajte sa o synonymách a o tom, ako sú tieto slová rovnaké a odlišné od slovnej zásoby. Napríklad, ak je vaše slovo v slovnej zásobe vydesené, synonymum môže byť vystrašené. Vysvetlite, ako vydesený a vystrašený znamená, že sa niečoho bojíte, ale že byť vystrašený znamená byť veľmi vystrašený. Nechajte študentov demonštrovať rôzne stupne strachu, aby bola hodina interaktívnejšia.

Hrajte šarády. Je to skvelý spôsob, ako si zopakovať slová zo slovnej zásoby. Napíšte každé slovo zo slovnej zásoby na papier a vložte do klobúka alebo pohára. Každý žiak si nakreslí jeden papier a zahrá slovo.

Udeľte body, keď študent počas rozprávania použije slovo zo slovnej zásoby. Môžete tiež udeliť body, ak si študent niekoho všimne, v škole alebo mimo nej, použije slovo zo slovnej zásoby. Ak je študent mimo triedy, musí si zapísať, kde a kedy slovo počul a kto ho v rozhovore povedal.

Zahrňte slová zo slovnej zásoby do diskusií v triede. Ak máte v triede slovnú zásobu, pokračujte v jej kontrole, aby ste tieto slová mohli použiť pri vyučovaní celej triedy alebo pri individuálnom rozhovore so študentom.

Vytvorte príbeh v triede so slovíčkami zo slovnej zásoby. Napíšte každé slovo na papier a nechajte každého študenta vybrať jedno slovo. Začnite príbeh jednou vetou a nechajte študentov, aby sa striedali v pridávaní vety do príbehu pomocou slov zo svojej slovnej zásoby.

Nechajte študentov, aby si vybrali slová slovnej zásoby. Keď začínate nový príbeh alebo knihu, požiadajte študentov, aby si príbeh prezreli, aby našli slová, ktoré nepoznajú, a zapíšte si ich. Po zhromaždení zoznamov môžete porovnať, ktoré slová sa najčastejšie vyskytovali, a vytvoriť tak vlastnú lekciu slovnej zásoby pre vašu triedu.

Študenti budú mať väčšiu motiváciu učiť sa slová, ak im pomôžu slová vybrať.
Použite multisenzorické aktivity pri učení nových slov. Nechajte študentov napísať slovo pomocou piesku , prstová farba alebo pudingová farba. Požiadajte ich, aby obkreslili slovo prstami, povedzte slovo nahlas, počúvajte, ako slovo hovoríte, nakreslili obrázok na znázornenie slova a použili ho vo vete. Čím viac zmyslov zapojíte do vyučovania a častejšie zahrniete a uvidíte slová zo slovnej zásoby , tým viac si žiaci lekciu zapamätajú.