Slovesá používané s nepriamymi objektovými zámenami

Použitie je bežné so slovesami ako „gustar“ (ako, prosím)

O politiku Španielska sa nezaujímala. (Španielska politika ju nezaujímala.).

Richie Diesterheft /Creative Commons.

Rozdiel medzi a priamy predmet a nepriamy objekt slovesa je, že priamy predmet je to, na čo alebo na koho sloveso pôsobí, zatiaľ čo nepriamy predmet je príjemca a/alebo osoba, ktorá je slovesom ovplyvnená.

Napríklad vo vete ako „Le daré el libro“ (dám mu knihu), „el libro“ (kniha) je priamym predmetom, pretože je to daná vec, a „le“ (on) je nepriamy predmet, pretože odkazuje na osobu, ktorá dostáva knihu.

Nepriame vs

Existujú slovesá, ktoré používajú nepriame zámená, aj keď rodení Angličania by si o nich pravdepodobne mysleli, že používajú zámená s priamym predmetom. Jedným príkladom by bol preklad vety „Nerozumiem mu“ – kde „on“ je priamy predmet – ako „No le entiendo“ alebo „No le comprendo“, kde „ a ' je zámeno nepriameho predmetu.

V tomto prípade je možné povedať „No lo entiendo“ alebo „No lo comprendo“, ale význam by bol iný: „Nerozumiem tomu“.

„Páči sa mi“ a podobné slovesá

Najbežnejším typom slovesa, ktoré používa zámeno nepriameho predmetu v španielčine – kde sa to anglicky hovoriacim nemusí zdať intuitívne – je so slovesom ako „ Páči sa mi to “ (ako, prosím) ako v:

• Kniha sa mu páčila. > Kniha ho/ju potešila.

Toto je doslovný preklad, ale veta by sa vo všeobecnosti preložila do angličtiny ako „Kniha sa mu páčila“. Hoci sa použitie môže líšiť v závislosti od regiónu a jednotlivcov, slovesá ako „gustar“ sa často používajú s predmetom nasledujúcim za slovesom. Ďalší príklad môže znieť:

• Herečku prekvapilo, že v Španielsku je Starbucks. > Herečka bola prekvapená, že v Španielsku je Starbucks.

„Le“ tu a v niektorých z nasledujúcich viet nie je preložené do angličtiny, pretože v preklade je „to“ zastúpené predmetom vety.

Španielska veta	Anglický preklad
Dáni milujú klobásy.	Dáni milujú klobásy.
Rozhodnutie sa mu nepáčilo.	Rozhodnutie ho/ju nepotešilo. Rozhodnutie sa mu nepáčilo.
Vojakom chýbajú golfové loptičky.	Vojakom chýbajú golfové loptičky.
O politiku sa nezaujímala.	Politika ju nezaujímala. O politiku sa nezaujímala.
Používatelia internetu sa obávajú vírusov, súkromia a škodlivého softvéru.	Vírusy, súkromie a malvér znepokojujú používateľov internetu.

Slovesá komunikácie

Pri používaní slovies komunikácie – ako napríklad „hablar“ (hovoriť) a „decir“ (povedať) – je bežné používať zámená s nepriamym predmetom. Logika je v tom, že rečník niečo komunikuje; že „niečo“ je priamym objektom a osoba, s ktorou sa hovorí, je príjemca. Príklady:

• Le hablaron y no sabía nada. > Hovorili s ním a on/ona o ničom nevedel.
• Vas a ser madre, le dijeron. > Budeš matkou, povedali jej.
• Voy a telefonearle de inmediato. > Okamžite mu/jej zavolám.

Iné slovesá

Asi tucet slovies, z ktorých niekoľko zahŕňa inštrukcie alebo pochopenie, používa nepriamy predmet, keď je predmetom osoba.

Španielska veta	Anglický preklad
Naučili ich manuálom, kde Ohňová zem patrila Čile.	Učili ich s knihou, kde Ohňová zem patrila Čile.
Neverím vám, Sr. Hernandez.	Neverím vám, pani Hernandezová. („No lo creo“ tu znamená „Nerozumiem tomu.“)
Premiér hovorí, že je znepokojený humanitárnou krízou.	Premiér hovorí, že humanitárna kríza ho znepokojuje.
Niekedy ti nerozumiem kvôli tvojej výslovnosti.	Sú chvíle, keď jej nerozumiem kvôli jej výslovnosti.
Čo ak ho neposlúchnem?	A ak ho neposlúchnem?

Použitie v závislosti od významu slovesa

Niektoré slovesá používajú nepriamy predmet, keď majú určitý význam, ale inak priamy predmet:

• 'Prilepiť', keď to znamená 'udrieť' skôr než 'prilepiť'. Napríklad: 'Dostal pálkou do hlavy .' (Udreli ho pálkou do hlavy.)
• 'Recordar', keď to znamená 'pripomínať' a nie 'pamätať'. Napríklad „Le recordamos muchas veces“. (Často mu to pripomíname.)
• 'Tocar', keď to znamená 'byť na niekom rade' skôr než 'dotýkať sa'. Napríklad „A Catarina le tocaba.“ (Bola na rade Catarina.)
• „Diskutovať“, keď to znamená „odpovedať späť“ a nie „diskutovať“ alebo „diskutovať“. Napríklad „El estudiante le diskutovali ako rovní .' (Študent mu odpovedal ako jeden rovný druhému.)