Definovanie synchronickej lingvistiky

De Agostini / M. Carrieri

Synchronická lingvistika je štúdium a Jazyk v určitom období (zvyčajne v súčasnosti). Je tiež známy ako deskriptívna lingvistika alebo všeobecná lingvistika .

Kľúčové poznatky: Synchronistická lingvistika

• Synchronistická lingvistika je štúdium jazyka v určitom čase.
• Naproti tomu diachrónna lingvistika študuje vývoj jazyka v priebehu času.
• Synchronická lingvistika je často popisná a analyzuje, ako časti jazyka alebo gramatiky spolupracujú.

Napríklad:

'Synchronizované štúdium jazyka je porovnávanie jazykov resp dialekty —rôzne hovorené rozdiely toho istého jazyka — používané v rámci určitej vymedzenej priestorovej oblasti a počas rovnakého časového obdobia,“ napísala Colleen Elaine Donnellyová v „Lingvistike pre spisovateľov“. 'Určenie regiónov Spojených štátov, v ktorých ľudia v súčasnosti hovoria 'pop' namiesto 'sóda' a 'nápad' namiesto 'nápad', sú príklady typov otázok súvisiacich so synchrónnou štúdiou.'
Štátna univerzita v New Yorku, 1994

Synchronické pohľady sa pozerajú na jazyk, ako keby bol statický a nemenil sa. Jazyky sa neustále vyvíjajú, hoci je to dosť pomalé na to, aby si to ľudia príliš nevšímali, kým sa to deje.

Termín vymysleli Švajčiari lingvista Ferdinand de Saussure. To, čím je teraz najznámejší, bola len časť jeho príspevkov pre akademickú obec; jeho špecializáciou bola analýza Indoeurópske jazyky , a jeho dielo vo všeobecnosti študovalo jazyky v priebehu času, príp diachrónne (historickej) lingvistiky.

Synchrónne vs. diachronické prístupy

Synchronická lingvistika je jednou z dvoch hlavných časových dimenzií jazykového štúdia, ktorú zaviedol Saussure vo svojom „Kurse všeobecnej lingvistiky“ (1916). Druhá je diachrónna lingvistika , čo je štúdium jazyka cez časové obdobia v histórii. Prvý sa pozerá na snímku jazyka a druhý študuje jeho vývoj (ako snímka filmu vs. film).

Napríklad analýza slovosledu vo vete len v starej angličtine by bola štúdiou synchrónnej lingvistiky. Ak by ste sa pozreli na to, ako sa slovosled zmenil vo vete zo starej angličtiny na strednú angličtinu a teraz na modernú angličtinu, bola by to diachrónna štúdia.

Povedzme, že potrebujete analyzovať, ako historické udalosti ovplyvnili jazyk. Ak sa pozriete na to, keď Normani dobyli Anglicko v roku 1066 a priniesli so sebou veľa nových slov, ktoré sa mali vložiť do angličtiny, diachrónny pohľad by mohol analyzovať, aké nové slová boli prijaté, ktoré sa prestali používať a ako dlho tento proces trval. pre vybrané slová. Synchrónna štúdia by sa mohla pozrieť na jazyk v rôznych bodoch pred Normanmi alebo po nich. Všimnite si, ako potrebujete dlhší časový úsek na diachrónne štúdium ako na synchrónne.

Zvážte tento príklad:

Keď mali ľudia v roku 1600 viac príležitostí zmeniť svoju spoločenskú triedu, začali používať slová teba a ty menej často. Ak by nepoznali spoločenskú triedu osoby, ktorú oslovovali, použili by formálne zámeno vy byť bezpečne zdvorilý, čo vedie k zániku teba a ty v angličtine. Toto by bol diachrónny pohľad. Opis slov a ako sa v tom čase používali v porovnaní so zámenom vy by bol synchrónny popis.

Pred Saussurom sa predpokladalo, že jediná skutočná vedecká štúdia jazyka môže byť diachrónna, ale oba prístupy sú užitočné. V treťom vydaní 'Synchronic English Linguistics: An Introduction' autori vysvetľujú typy historickej lingvistiky:

„Keďže je potrebné vedieť, ako systém v danom čase funguje, aby sme mohli dúfať, že pochopíme zmeny, analýza jazyka v jedinom časovom bode, t. j. synchrónna lingvistika, teraz zvyčajne predchádza štúdiu z hľadiska diachrónnej lingvistiky.“ (Paul Georg Meyer a kol., Gunter Nar Verlag, 2005)

Synchronické štúdie sa zameriavajú na to, čo súvisí s čím (ako časti interagujú) v danom čase. Diachronické štúdie sa zaoberajú tým, čo spôsobuje, čo a ako sa veci menia v priebehu času.

Príklady synchronickej štúdie

Synchronická lingvistika je deskriptívna lingvistika, napríklad štúdium toho, ako časti jazyka ( morfov alebo morfémy ) kombinujte, aby ste vytvorili slová a frázy a ako správna syntax dáva vete význam. V 20. storočí je hľadanie univerzálnej gramatiky, ktorá je u ľudí inštinktívna a dáva im schopnosť osvojiť si svoj rodný jazyk ako dieťa, synchronizovanou oblasťou štúdia.

Štúdium „mŕtvych“ jazykov môže byť synchrónne, pretože už podľa definície sa nimi nehovorí (žiadni rodení alebo plynule hovoriaci) ani sa nevyvíjajú a sú zmrazené v čase.