Zlatý štandard pre špeciálnych pedagógov

(Getty Images pre Laureus/Getty Images)

Špeciálne školstvo je oblasť, ktorá bude naďalej potrebovať kvalifikovaných kandidátov minimálne nasledujúce desaťročie. Aký je rozdiel medzi adekvátnym a skvelým špeciálnym pedagógom?

Špeciálni pedagógovia sú vysoko inteligentní

Ľudia sa často mýlia, keď si myslia, že keďže deti v špeciálnych triedach sú často kognitívne postihnuté, nepotrebujú šikovných učiteľov. Nesprávne. Éra opatrovania detí sa skončila. Nároky na špeciálnych pedagógov sú intelektuálne väčšie ako na tých, ktorí vyučujú jeden predmet. Špeciálni pedagógovia musia:

1. Vedieť všeobecné vzdelanie dostatočne dobre na to, aby ho prispôsobili schopnostiam svojich študentov. V situáciách, keď spoločne vyučujú v inkluzívnom prostredí, musia pochopiť, ako sprístupniť informácie a zručnosti z učebných osnov (ako v matematike a čítaní) pre svojich študentov so zdravotným postihnutím.
2. Posúdiťštudentov formálne aj neformálne, pričom chápu svoje silné stránky, ako aj ich potreby. Tiež hodnotíte a chápete silné a slabé stránky svojich študentov z hľadiska štýlu učenia: učia sa vizuálne alebo sluchovo? Potrebujú sa hýbať (kinetika) alebo sa dajú ľahko rozptýliť?
3. Majte otvorenú myseľ. Súčasťou inteligencie je prirodzená zvedavosť. Skvelí špeciálni pedagógovia majú vždy otvorené oči nové stratégie založené na údajoch , materiály a zdroje, ktoré môžu použiť, aby pomohli svojim študentom uspieť.

To neznamenášpeciálnych pedagógovnemusia byť sami zdravotne postihnutí: osoba s dyslexia ktorý úspešne splnil požadované vysokoškolský program špeciálneho vzdelávania porozumeli nielen tomu, čo sa ich študenti potrebujú naučiť, ale vytvorili si aj silný repertoár stratégií na prekonanie problémov, ktoré majú s textom, matematikou alebo dlhodobou pamäťou.

Špeciálni pedagógovia ako deti

Ak sa chystáte učiť špeciálnu pedagogiku, musíte vedieť, či máte naozaj radi deti. Zdá sa, že by sa to malo predpokladať, ale nie. Sú ľudia, ktorí si mysleli, že by chceli učiť, a potom zistili, že sa im nepáči neporiadnosť detí. Hlavne treba mať rád chlapcov, keďže chlapci predstavujú 80 percent všetkých žiakov s autizmom a viac ako polovicu detí s iným postihnutím. Deti sú často špinavé, niekedy môžu nepríjemne zapáchať a nie všetky sú roztomilé. Uistite sa, že máte radi deti v skutočnosti a nie len abstraktne.

Špeciálni pedagógovia sú antropológovia

Temple Grandin, známa tým, že je autistka a zároveň aj artikulovaná interpretka autizmu (Thinking in Pictures, 2006) opísala svoje zaobchádzanie s typickým svetom ako „antropologičku na Marse“. Je to aj výstižná charakteristika skvelého učiteľa detí, najmä detí s poruchou autistického spektra.

Antropológ študuje kultúru a komunikáciu konkrétnych kultúrnych skupín. Skvelý špeciálny pedagóg tiež pozorne sleduje svojich študentov, aby im porozumel, a to tak, aby riešil ich potreby a využíval ich silné stránky, ako aj ich potreby pri navrhovaní výučby.

Antropológ nevnucuje svoje predsudky subjektom alebo spoločnosti, ktorú študuje. To isté platí o skvelom špeciálnom pedagógovi. Skvelý špeciálny pedagóg si všíma, čo jeho žiakov motivuje a neodsudzuje ich, keď nezodpovedajú ich očakávaniam. Ako deti byť zdvorilé? Predpokladajme, že sa nikdy neučili, namiesto toho, aby boli hrubí. Deti s postihnutím majú ľudí, ktorí ich celý deň súdia. Nadriadený špeciálny pedagóg zadržiava rozsudok.

Špeciálni pedagógovia vytvárajú bezpečné miesta.

Ak máte samostatnú učebňu alebo a zdrojová miestnosť , musíte si byť istí, že vytvoríte miesto, kde vládne pokoj a poriadok. Nejde o to byť dostatočne nahlas, aby ste upútali ich pozornosť. Je to vlastne kontraproduktívne pre väčšinu detí so zdravotným postihnutím, najmä pre študentov autistického spektra. Namiesto toho musia špeciálni pedagógovia:

1. Vytvorte si rutiny: Vytváranie štruktúrovaných rutín je neoceniteľné pre tichú a usporiadanú triedu. Rutiny študentov neobmedzujú, vytvárajú rámec, ktorý pomáha študentom uspieť.
2. Vytvorte podporu pozitívneho správania : Skvelý učiteľ myslí dopredu a tým, že kladiepodpora pozitívneho správaniana mieste, vyhýba sa všetkým negatívam, ktoré so sebou prináša reaktívny prístup správa správania .

Špeciálni pedagógovia sa riadia sami

Ak máte temperament, máte radi veci po svojom alebo sa inak staráte o prvé miesto, pravdepodobne nie ste dobrým kandidátom na učiteľstvo, nieto ešte na vyučovanie detí so špeciálnym vzdelávaním. Môžete byť dobre zaplatení a užívať si to, čo robíte v špeciálnom školstve, ale nikto vám nesľúbil ružovú záhradu.

Udržať si chladnú hlavu pri problémoch so správaním alebo ťažkým rodičom je rozhodujúce pre váš úspech. Vychádzať a dohliadať na asistenta v triede tiež vyžaduje, aby ste vedeli, čo potrebujete, aby ste uspeli. Neznamená to, že ste presadzovaní, znamená to, že dokážete oddeliť to, čo je skutočne dôležité, a to, o čom sa dá vyjednávať.

Ďalšie atribúty úspešného špeciálneho pedagóga

• Pozornosť na detaily: Budete musieť zbierať údaje, uchovávať ďalšie záznamy a písať veľa správ. Schopnosť venovať sa týmto detailom pri zachovaní výučby je veľkou výzvou.
• Schopnosť dodržiavať termíny: Dodržiavanie termínov je rozhodujúce, ak sa chcete vyhnúť spravodlivý proces : Právny predpoklad, o ktorom viete, o čom hovoríte, sa vytratí, keď sa vám nepodarí dodržiavať federálny zákon, a nedodržanie časového harmonogramu je jedným z miest, kde príliš veľa špeciálnych pedagógov zlyháva.

Utekajte k najbližšiemu východu

Ak máte to šťastie, že máte dobré sebauvedomenie a zistíte, že niektoré z vyššie uvedených vecí nezodpovedajú vašim silným stránkam, musíte sa venovať niečomu, čo bude lepšie zodpovedať vašim schopnostiam a vašim túžbam.

Ak zistíte, že máte tieto silné stránky, dúfame, že ste sa zapísali do špeciálneho vzdelávacieho programu. Potrebujeme ťa. Potrebujeme inteligentných, vnímavých a empatických učiteľov, ktorí by pomohli študentom so zdravotným postihnutím uspieť a pomohli nám všetkým cítiť hrdosť, že sme sa rozhodli slúžiť deťom so špeciálnymi potrebami.