Pochopenie pasívnej slovnej zásoby
Martin Manser hovorí: „Nenechajte sa v pokušení používať slová, ktoré poznáte len pasívne, aby ste si okorenili svoje písanie pre prípad, že by ste ich nejakým spôsobom zneužili“ ( Sprievodca štýlom Fakty o súbore , 2006). Spomeniete si na nejaké príležitosti, kedy by ste mali ignorovať Manserovu radu? (aloha_17/Getty Images)
A pasívna slovná zásoba sa skladá z slová ktoré jednotlivec pozná, ale pri hovorení a písaní ich používa len zriedka. Taktiež známy ako rozpoznávacia slovná zásoba . Kontrast s aktívna slovná zásoba .
Podľa Johna Reynoldsa a Patricie Acres: „Vaša pasívna slovná zásoba bude pravdepodobne obsahovať viac slov ako aktívna. Jedným zo spôsobov, ako zlepšiť rozsah slovná zásoba vo svojom vlastnom písaní je pokúsiť sa preniesť slová z pasívnej do aktívnej slovnej zásoby“ ( Cambridge Checkpoint English Revision Guide , 2013).
Príklady a postrehy
- 'A pasívna slovná zásoba . . . zahŕňa slová uložené vo verbálnej pamäti, ktorým ľudia čiastočne „rozumejú“, ale nie dostatočne dobre na aktívne používanie. Sú to slová, s ktorými sa ľudia stretávajú menej často a môžu to byť slová s nízkou frekvenciou v jazyku ako celku. Inými slovami, ich aktivácia trvá dlhšie a vyžaduje si väčší stimul, než poskytuje väčšina textových kontextov. Slová prestávajú byť pasívne, ak ľudia pravidelne uzatvárajú vzťahy, ktoré ich aktivujú, pretože to znižuje množstvo stimulov potrebných na ich použitie. Rozvíja sa schopnosť používať slová. Opäť obmedzenia iného druhu v mimojazykovom kontexte môžu tiež obmedziť aktívne používanie niektorých slov. To sa môže stať aj vtedy, keď sú v zásade k dispozícii slová na aktívne použitie, napríklad kultúrne tabuizované slová ktoré väčšina ľudí pozná, no zriedkavo ich používa mimo určitých nastavení.“
(David Corson, Používanie anglických slov . Kluwer Academic Publishers, 1995) - ' Médiá saturácia môže . . . poskytnúť to, čo Dennis Baron nazval „pasívnym“. lingua franca .' Všetci rozumieme tomu, čo počujeme v rádiu alebo vidíme v televízii, čo nám dáva a pasívna slovná zásoba , ale to neznamená, že túto slovnú zásobu aktívne používame pri písaní alebo hovorení.“
(Robert MacNeil a kol., Hovoríte po americky? Random House, 2005)
'Vezmi si svoje slovník a prečítajte si 1 percento jeho strán, t. j. 20 strán z 2 000-stranového slovníka alebo každú stovku (musíte použiť rad písmen abeceda ). Zapíšte si, koľko slov: (a) ste si istí, že by ste ich pravidelne používali; b) rozpoznali by ste a pochopili by ste ich, keby ste ich čítali alebo počuli. Buďte k sebe brutálne úprimní! Potom vynásobte svoje súčty 100, aby ste získali prvú aproximáciu vašich pravdepodobných aktívnych a pasívnych slovníkov.“
(Howard Jackson, Gramatika a slovná zásoba: Príručka pre študentov . Routledge, 2002)
„Bežne sa rozlišuje medzi aktívnou slovnou zásobou, tou, ktorú možno vytvárať podľa ľubovôle, a pasívna slovná zásoba , čo sa dá rozpoznať. Ako však uvádza Teichroew (1982), obraz je skutočne komplikovanejší. Lexikálne vedomosti nemožno zachytiť pomocou jednoduchej dichotómie. Teichroew navrhol, že znalosť slovnej zásoby môže byť najlepšie reprezentovaná ako kontinuum, pričom počiatočným štádiom je rozpoznávanie a konečným je produkcia. Podľa jej názoru by sa produkcia nemala vnímať monolitickým spôsobom, pretože produktívne poznanie zahŕňa produkciu rôznych významov, ako aj vhodných kolokácie (t. j. aké slová idú dokopy). Napríklad v našej diskusii o slov prestávka s ohľadom na prácu Kellermana . . ., všimli sme si mnoho významov tohto slova. Na začiatku môžu študenti poznať význam prestávka ako zlomiť nohu alebo zlomiť ceruzku a až časom sa naučia celú škálu významov a také spojenia ako V 13 rokoch sa mu zlomil hlas .'
(Susan M. Gass a Larry Selinker, Získanie druhého jazyka: Úvodný kurz , 2. vyd. Lawrence Erlbaum, 2001)