Čo je prevádzkové podmieňovanie? Definícia a príklady

Králik pri pohľade na mrkvu na palici

Microzoa / Getty Images.





Operačné podmieňovanie nastáva, keď sa vytvorí spojenie medzi konkrétnym správaním a dôsledkom tohto správania. Táto asociácia je postavená na použití posilnenia a/alebo trestu na povzbudenie alebo odradenie od správania. Operačné podmieňovanie bolo prvýkrát definované a študované behaviorálnym psychológom B. F. Skinnerom, ktorý uskutočnil niekoľko známych experimentov s operantným podmieňovaním so zvieracími subjektmi.

Kľúčové poznatky: Operatívna úprava

  • Operatívne podmieňovanie je proces učenia prostredníctvom posilňovania a trestania.
  • V operantnom podmieňovaní sa správanie posilňuje alebo oslabuje na základe dôsledkov tohto správania.
  • Operačné podmieňovanie bolo definované a študované behaviorálnym psychológom B. F. Skinnerom.

Pôvod

B.F. Skinner bol a behaviorista , čo znamená, že veril, že psychológia by sa mala obmedziť na štúdium pozorovateľného správania. Zatiaľ čo iní behavioristi, ako John B. Watson, sa zamerali na klasické podmieňovanie, Skinner sa viac zaujímal o učenie, ktoré sa udialo prostredníctvom operantného podmieňovania.



Spozoroval, že v klasické podmieňovacie reakcie majú tendenciu byť spúšťané vrodenými reflexmi, ktoré sa vyskytujú automaticky. Nazval tento druh správania respondenta . Rozlišoval správanie respondenta od správania operanta . Operátorské správanie bol termín Skinner používaný na opis správania, ktoré je posilnené následkami, ktoré z toho vyplývajú. Tieto dôsledky zohrávajú dôležitú úlohu v tom, či sa správanie zopakuje alebo nie.

Skinner's nápady boli založené Edward Thorndikeov zákon účinku, ktorý uvádzal, že správanie, ktoré vyvoláva pozitívne dôsledky, sa bude pravdepodobne opakovať, zatiaľ čo správanie, ktoré vyvoláva negatívne dôsledky, sa pravdepodobne opakovať nebude. Skinner zaviedol koncept posilnenia do Thorndikeových myšlienok a špecifikoval, že správanie, ktoré je posilnené, sa pravdepodobne bude opakovať (alebo posilniť).



Na štúdium operatívneho podmieňovania, Skinner uskutočnil experimenty pomocou Skinner Box, malá škatuľka, ktorá mala na jednom konci páku, ktorá po stlačení poskytla jedlo alebo vodu. Zviera, ako holub alebo potkan, bolo umiestnené v boxe, kde sa mohlo voľne pohybovať. Nakoniec zviera stlačí páku a dostane odmenu. Skinner zistil, že tento proces viedol k tomu, že zviera stláčalo páku častejšie. Skinner by meral učenie sledovaním miery reakcií zvieraťa, keď boli tieto reakcie posilnené.

Posilnenie a trest

Prostredníctvom svojich experimentov Skinner identifikoval rôzne druhy posilnenia a trestu, ktoré povzbudzujú alebo odrádzajú od správania.

Posilnenie

Posilnenie, ktoré tesne nasleduje po správaní, toto správanie povzbudí a posilní. Existujú dva typy výstuže:

    Pozitívne posilnenienastáva, keď správanie vedie k priaznivému výsledku, napr. pes, ktorý dostane pamlsok po splnení povelu, alebo žiak, ktorý dostane od učiteľa pochvalu po tom, ako sa na hodine dobre správal. Tieto techniky zvyšujú pravdepodobnosť, že jednotlivec zopakuje požadované správanie, aby opäť dostal odmenu.Negatívne posilnenienastáva, keď správanie má za následok odstránenie nepriaznivého zážitku, napr. experimentátor, ktorý prestane dávať opici elektrické šoky, keď opica stlačí určitú páku. V tomto prípade je správanie pri stláčaní páky posilnené, pretože opica bude chcieť opäť odstrániť nepriaznivé elektrické šoky.

Okrem toho Skinner identifikoval dva rôzne druhy posilňovačov.



    Primárne posilňovačeprirodzene posilňujú správanie, pretože sú vrodene žiaduce, napr. jedlo.Kondicionované posilňovačeposilňovať správanie nie preto, že sú prirodzene žiadúce, ale preto, že my učiť sa spájať ich s primárnymi posilňovačmi. Napríklad papierové peniaze nie sú vrodene žiadúce, ale dajú sa použiť na získanie vrodene žiadaného tovaru, ako je jedlo a prístrešie.

Trest

Trest je opakom posilňovania. Keď trest nasleduje po správaní, odrádza a oslabuje toto správanie. Sú dva druhy trestov.

    Pozitívny trest(alebo trest aplikáciou) nastáva, keď po správaní nasleduje nepriaznivý výsledok, napr. rodič výprask dieťaťu po tom, čo dieťa použije nadávku.Negatívny trest(alebo trest odstránením) nastáva vtedy, keď správanie vedie k odstráneniu niečoho priaznivého, napr. rodič, ktorý odoprie dieťaťu týždenný príspevok, pretože dieťa sa správalo nevhodne.

Hoci sa tresty stále bežne používajú, Skinner a mnohí ďalší výskumníci zistili, že trest nie je vždy účinný. Trest môže na určitý čas potlačiť správanie, ale nežiaduce správanie má tendenciu sa z dlhodobého hľadiska vrátiť. Trest môže mať aj nežiaduce vedľajšie účinky. Napríklad dieťa, ktoré učiteľ potrestal, sa môže stať neistým a vystrašeným, pretože nevie presne, čo robiť, aby sa vyhlo budúcim trestom.



Namiesto trestu Skinner a ďalší navrhli posilniť želané správanie a ignorovať nežiaduce správanie. Posilnenie povie jednotlivcovi aké správanie je želané, zatiaľ čo trest iba hovorí jednotlivcovi, aké správanie nie je žiaduce.

Formovanie správania

Operatívne kondicionovanie môže viesť k čoraz zložitejšiemu správaniu tvarovanie , označovaná aj ako metóda aproximácie. Formovanie prebieha krok za krokom, pretože každá časť zložitejšieho správania sa posilňuje. Formovanie začína posilnením prvej časti správania. Akonáhle je táto časť správania zvládnutá, posilnenie nastane len vtedy, keď nastane druhá časť správania. Tento vzor zosilnenia pokračuje, kým sa nezvládne celé správanie.



Napríklad, keď sa dieťa učí plávať, môže byť spočiatku chválené len za to, že sa dostalo do vody. Znova ju chvália, keď sa naučí kopať, a znova, keď sa naučí konkrétne ťahy rukami. Nakoniec je chválená za to, že sa poháňala vodou tak, že vykonávala špecifický úder a zároveň kopala. Prostredníctvom tohto procesu sa formovalo celé správanie.

Harmonogramy posilnenia

V skutočnom svete nie je správanie neustále posilňované. Skinner zistil, že frekvencia posilňovania môže ovplyvniť, ako rýchlo a ako úspešne sa človek naučí novému správaniu. Spresnil niekoľko harmonogramov posilňovania, každý s iným načasovaním a frekvenciou.



    Neustále posilňovanienastáva, keď konkrétna reakcia nasleduje po každom vykonaní daného správania. Učenie prebieha rýchlo s neustálym posilňovaním. Ak sa však posilňovanie zastaví, správanie sa rýchlo zníži a nakoniec sa úplne zastaví, čo sa označuje ako zánik.Plány s pevným pomeromsprávanie odmeny po určenom počte odpovedí. Napríklad, dieťa môže dostať hviezdičku po každej piatej úlohe, ktorú dokončí. Pri tomto pláne sa rýchlosť odozvy spomalí hneď po doručení odmeny.Rozvrhy s premenlivým pomerommeniť počet správania potrebných na získanie odmeny. Tento rozvrh vedie k vysokej miere odpovedí a je tiež ťažké ho uhasiť, pretože jeho variabilita zachováva správanie. Výherné automaty používajú tento druh plánu posilňovania.Plány s pevnými intervalmiposkytnúť odmenu po uplynutí určitého času. Dostávanie výplaty za hodinu je jedným z príkladov tohto druhu plánu posilňovania. Podobne ako pri pláne s pevným pomerom sa miera odozvy zvyšuje, keď sa odmena blíži, ale spomaľuje sa hneď po prijatí odmeny.Rozvrhy s premenlivými intervalmimeniť množstvo času medzi odmenami. Napríklad dieťa, ktoré dostáva príspevok v rôznom čase počas týždňa, pokiaľ prejavovalo nejaké pozitívne správanie, má rozvrh s premenlivými intervalmi. Dieťa bude naďalej prejavovať pozitívne správanie v očakávaní, že nakoniec dostane svoj príspevok.

Príklady operatívneho kondicionovania

Ak ste niekedy trénovali domáce zviera alebo učili dieťa, pravdepodobne ste vo svojom živote použili operantné podmieňovanie. Operačné podmieňovanie sa stále často používa v rôznych situáciách skutočného sveta, vrátane v triede a v terapeutických prostrediach.

Učiteľ môže napríklad podporiť študentov v pravidelnom písaní domácich úloh pravidelným zadávaním popových kvízov, ktoré kladú otázky podobné nedávnym domácim úlohám. Taktiež, ak sa dieťa rozhnevá, aby upútalo pozornosť, rodič môže ignorovať jeho správanie a po skončení záchvatu hnevu dieťa znovu uznať.

Operačné kondicionovanie sa používa aj v modifikácia správania , prístup k liečbe mnohých problémov u dospelých a detí, vrátane fóbií, úzkosti, nočného pomočovania a mnohých ďalších. Jedným zo spôsobov, ako možno implementovať modifikáciu správania, je a symbolická ekonomika , v ktorom sú želané správanie posilnené žetónmi vo forme digitálnych odznakov, gombíkov, žetónov, nálepiek alebo iných predmetov. Nakoniec je možné tieto žetóny vymeniť za skutočné odmeny.

kritiky

Zatiaľ čo operantné podmieňovanie môže vysvetliť mnohé správanie a je stále široko používané, existuje niekoľko kritík procesu. Po prvé, operantné podmieňovanie je obviňované z toho, že je neúplné vysvetlenie pre učenie, pretože zanedbáva úlohu biologických a kognitívnych prvkov.

Okrem toho je operantné podmieňovanie závislé od an autoritatívna postava na posilnenie správania a ignoruje úlohu zvedavosti a schopnosti jednotlivca robiť svoje vlastné objavy. Kritici namietajú proti dôrazu operatívneho podmieňovania na kontrolu a manipuláciu správania a tvrdia, že môžu viesť k autoritárskym praktikám. Skinner však veril, že prostredie prirodzene riadi správanie a že ľudia sa môžu rozhodnúť použiť tieto znalosti na dobré alebo zlé.

Nakoniec, pretože Skinnerove pozorovania o operatívnom podmieňovaní sa opierali o experimenty so zvieratami, je kritizovaný za extrapolácia z jeho štúdií na zvieratách, aby predpovedal ľudské správanie. Niektorí psychológovia sa domnievajú, že tento druh zovšeobecnenia je chybný, pretože ľudia a neľudské zvieratá sú fyzicky a kognitívne odlišní.

Zdroje