Zaoberanie sa čistotou v triede
Foto s láskavým dovolením Georgijevic/Getty Images
Udržiavanie čistého a uprataného prostredia v triede je dôležité z viacerých dôvodov. Čistá trieda minimalizuje šírenie choroboplodné zárodky , zabraňuje pretrvávaniu nepríjemných pachov a celkovo funguje hladšie ako neupravené triedy.
Okrem zdravotných problémov, ktoré môžu spôsobiť, vaši študenti jednoducho nebudú môcť robiť to najlepšie, čo vedia v špinavej miestnosti. Naučte ich stratégie na udržiavanie čistého prostredia, aby ste ich pripravili na skutočný život a pomohli im v škole prosperovať.
Zapojte študentov
Budova a kultúra triedy že hodnoty organizácie a čistoty je na učiteľovi. Študenti by mali byť povzbudzovaní, aby sa starali o svoju triedu a niesli zodpovednosť za svoje činy od začiatku.
Výučba zodpovednosti
Namiesto toho, aby ste svoj drahocenný vyučovací čas trávili zbieraním odpadkov a upratovaním po dlhom dni, ukážte svojim študentom dôležitosť individuálnej zodpovednosti a zabráňte tomu, aby sa neporiadok stal problémom. Ukážte, že keď po sebe neupratujú, trieda je príliš chaotická na to, aby sa v nej učili, a nič sa nerobí tak, ako by malo.
Urobte si čas na hodnotnú lekciu upratovania. Povedzte študentom, aby strávili celý deň bez toho, aby si niečo odložili, a potom sa na konci dňa stretli a prediskutovali výsledky. Študenti uvidia, aká chaotická môže byť škola, keď sa odpadky a materiály neodkladajú a rozpoznajú ich jednotlivé časti. Nasledujúci deň venujte rozvoju čistiacich techník arutinyspolu.
Upratovacie práce
Preneste väčšinu zodpovednosti za upratovanie na svojich študentov. Jedným zo spôsobov, ako to dosiahnuť, je navrhnúť systém práce v triedach určené výhradne na upratovanie a organizáciu miestnosti. Niektoré úlohy, ktoré môžete vyskúšať pri implementácii, sú:
| Záznamník začiatku a konca dňa: | Tento žiak zhodnotí stav triedy na začiatku a na konci vyučovacieho dňa a udelí jej známku za čistotu. Ukážte to niekde, aby to videli všetci študenti, aby trieda mohla cítiť hrdosť, keď sa im darí, a pracovať na zlepšení, keď známka nie je ideálna.
| Stolové monitory: | Úlohou týchto študentov (dvoch alebo troch) je udržiavať úhľadné dosky stolov a stolov. To znamená vrátiť zásoby na ich správne miesta a utrieť neporiadne stoly.
| Podlahové skenery: | Jeden alebo dvaja študenti s touto prácou udržujú od podlahy všetko, čo by tam nemalo byť. Likvidujú zvyšky odpadu a materiály, ako sú technológie a šanóny, vracajú správnym študentom, aby ich bolo možné rýchlo odložiť.
| Sledovač odpadu: | Tento študent pomáha počas občerstvenia tým, že jemne pripomína svojim spolužiakom, že obaly od jedla musia skončiť v koši a dáva učiteľovi vedieť, či sú odpadkové koše príliš plné. Ak chcete, požiadajte tohto študenta, aby mal na sebe rukavice a pomáhal zbierať odpadky.
| Čistiaci motivátor: | Tento študent je zodpovedný za to, aby všetci sledovali cenu. Počas obdobia upratovania a prechodu ich nechajte pomocou mikrofónu motivovať svojich spolužiakov, aby udržiavali svoje priestory čisté, a upozornite ich na to, čo je potrebné urobiť podľa potreby.
| Kontrola/plnič úloh: | Táto úloha je jednoducho na mieste, aby sa zabezpečilo, že ostatné úlohy sa vykonajú. Nechajte ich zaznamenať, kto vykonal svoju upratovaciu prácu a kto nie, pričom doplní každého, kto je neprítomný alebo nemôže vykonávať svoje povinnosti. Každú z týchto úloh viackrát modelujte, než požiadate študentov, aby ich vykonali sami, potom úlohy týždenne striedajte, aby sa každý dostal na rad. Individuálne vlastníctvo sa časom zvýši, keď študenti prevezmú tieto upratovacie úlohy a uvedomia si dôležitosť každého konania – naučia sa tiež navzájom si pomáhať, keď sa urobia chyby. Onedlho budete mať viac vyučovacieho času a vaši študenti budú mať dobré upratovacie návyky, ktoré si so sebou ponesú navždy.
Tipy na udržiavanie čistoty v triede
Uistite sa, že pestujete dobré návyky mimo zamestnania a zodpovednosť a prostredie, ktoré prispieva k udržaniu čistoty v triede. Vyskúšajte nasledujúce stratégie, aby ste zabezpečili, že čistenie bude efektívnou a efektívnou súčasťou každého dňa.
| Určte časy čistenia. | Nastavte si rutiny na čistenie niekoľkokrát denne a nedovoľte, aby sa do týchto časov niečo skrátilo (v rozumnej miere). Vaši študenti môžu byť neskúsení a na určité úlohy potrebujú dlhší čas.
| Majte miesto pre všetko. | Nemôžete od svojich študentov očakávať, že sa postarajú o to, aby veci boli tam, kam patria, ak nikam nepatria. Použite organizované koše, police a skrinky na uloženie materiálov a ukážte študentom, kam každý predmet ide.
| Vyjadrite sa jasne, čo znamená čistý. | Koncept čistoty je naučený, nie vrodený a v každej domácnosti vyzerá inak. Naučte svojich študentov, ako vyzerá čistota v škole, a nedovoľte, aby sa hýbali v miestnosti (napr. 'Zdalo sa mi to dosť čisté.' ).
| Dajte žiakom vlastný priestor. | Ak môžete, poskytnite každému študentovi kóji a háčik, aby si mohol zavolať svoje vlastné. Mali by to byť domovy pre všetky veci, ktoré budú potrebovať, ako sú priečinky, kabáty, domáce úlohy a krabičky na obed.
| Urobte z upratovania zábavu. | Upratovanie nie je prirodzene zábavné, ale to neznamená, že si ho vaši študenti nemôžu užiť. Pustite si hudbu počas upratovania, aby to bolo zábavné, a stanovte si v triede ciele, na ktorých budete pracovať. Napríklad 50 čistých dní zarobí na pyžamovej párty.