Uznávanie písmen za čítanie v špeciálnej pedagogike
Základná zručnosť pre začínajúcich čitateľov
PeopleImages / Getty Images
Rozpoznávanie písmen je prvá zručnosť, ktorú sa dieťa musí naučiť, kým sa začne učiť dekódovacie zručnosti a potom rozpoznávanie slov. Malé deti sa často najskôr naučia rozoznávať písmená vo svojom mene, a tak nadobudnú pochopenie, že písmená, keď sa spoja, vedú k významu. Deti so zdravotným postihnutím často nie.
Porucha čítania môže začať kdekoľvek v reťazci, ktorá vedie k plynulosť čítania . Často to môže začať od začiatku: rozpoznávaním písmen.
Učitelia niekedy robia tú chybu, že sa hromadia a snažia sa učiť zvuky písmen v rovnakom čase ako učiť rozpoznávanie písmen. Deti, ktoré sú jasne vývojovo a intelektuálne pripravené začať čítať, rýchlo začnú vidieť vzťah medzi písmenami a zvukmi písmen. Učenie postihnutých detí to bude len mätúce.
Pomoc deťom s poruchami učenia s rozpoznávaním písmen:
Spoluhlásky : Pri priraďovaní písmen k obrázkom sa pri každom priraďovaní písmen držte začiatočných písmen a držte sa jedného zvuku. Držte sa tvrdého c a tvrdého g. Nikdy nepoužívajte Circus na písmeno C. Nikdy nepoužívajte telocvičňu na písmeno g. Alebo zvuk samohlásky Y pre písmeno Y (Žltá, nie Yodel.) Nesnažte sa, aby deti zvládli spoluhlásky v strednej alebo konečnej polohe, kým nebudú na 100 % s malými písmenami d, p, b a q .
Samohlásky : Pri výučbe samohlások sa držte slov, ktoré začínajú krátkym zvukom samohlásky, a je mravec, nie auto, aardvark alebo Asperger's (žiadne z nich nezačínajú krátkym zvukom a). Držte sa krátkych samohlások, pretože budú lepidlom pre jednoslabičné slová. In Wilson Reading , priamy inštrukčný program na čítanie, tieto sa nazývajú uzavreté slabiky.
Problémy s orientáciou písmen. V 70-tych rokoch sa profesionáli v čítaní zameriavali na veľa dyslexia s presvedčením, že primárnym problémom bolo prevrátenie písmen alebo slov. Je pravda, že niektoré deti majú problém s orientáciou písmen, ale deti s poruchami učenia majú často slabú ľavo-pravú orientáciu. Všimli sme si, že malé deti s poruchami učenia majú často slabú koordináciu a chýba im svalový tonus.
Multisenzorické prístupy k rozpoznávaniu písmen
Multisenzorické prístupy sú dobré na to, aby pomohli študentom so zdravotným postihnutím vybudovať silnú smerovosť. Odovzdajte žiakov, ktorí nezačínajú písmená správne. Toto nie je miesto pre kreativitu. Malé písmená d sú kruhové paličky. Malé písmená p sú chvost a kruh. V tomto poradí. Vždy.