Učenie zámen

Lekcia predmetu, predmetu, privlastňovacích a ukazovacích zámen

Použitie zámená často preniká do vyučovacích hodín v mnohých rôznych aspektoch: o predmetových zámenách sa diskutuje pri vytváraní a spájaní viet v rôznych časoch, o predmetových zámenách sa hovorí prostredníctvom opytovacie slová ako napríklad „kto“ alebo diskusiou o tranzitívnych a neprechodných slovesách, privlastňovacie zámená a prídavné mená sa tiež dostávajú do mixu diskusiou o otáznom slove „čí“ alebo pri poukázaní na to, ako privlastňovacie prídavné meno upravuje podstatné meno. Považujem za užitočné, ak toto všetko zhrnieme do jednej hodiny, ako aj ukazovacie zámená „toto“, „tamto“, „tieto“ a „tie“, ktoré pomôžu študentom pochopiť vzťah medzi rôznymi formami.

Lekcia pozostáva z dvoch častí: Najprv si študenti preštudujú, identifikujú a vytvoria tabuľku zámen. Potom študenti začnú používať zámená na označenie predmetov, ktoré položili na stôl. Nakoniec, akonáhle sa študenti stali relatívne pohodlnými s používaním osobné zámená , môžu do zmesi pridať ukazovacie zámená. Tu je prehľad lekcie. Táto lekcia môže byť použitá ako prostriedok na zopakovanie alebo ako úvod do rôznych použití zámen (a privlastňovacieho prídavného mena) pre výnimočne motivované triedy.

Cieľ: Rozvíjať hlbšie pochopenie osobných a ukazovacích zámen

Aktivita: Vypĺňanie grafu, pýtanie sa na osobný objekt

Úroveň: Začiatok na nižšej-strednej úrovni

Obrys:

Prezeranie formulárov pomocou grafu

• Napíšte na tabuľu štyri vety, z ktorých každá obsahuje iný typ zámena (príp privlastňovacie prídavné meno ), pokiaľ možno s použitím tej istej osoby. Napríklad: On má zaujímavú knihu.
  daj ho tá zaujímavá kniha.
  To je jeho zaujímavá kniha.
  Tá zaujímavá kniha je jeho .
• Poukázať na gramatické rozdiely vo forme medzi každou z týchto foriem. Ak študenti tieto tlačivá ešte nikdy neštudovali v prehľade, vytlačte si tento zámenný graf alebo napíšte na tabuľu.
• Pomocou tej istej vety s menšími obmenami prejdite každé zámeno a privlastňovaciu formu pre rôzne predmety. Požiadajte študentov, aby ako trieda poskytli správnu zmenu pre každú vetu.
• Keď sa študenti s týmito zmenami oboznámia, požiadajte ich, aby vyplnili prvú tabuľku so správnym zámenom alebo tvar prídavného mena .

Pochopenie ukazovacích zámen

• Teraz, keď bolo explicitné učenie dokončené, je čas na zábavu. Umiestnite stôl vpredu alebo v strede triedy.
• Požiadajte každého študenta, aby poskytol predmet alebo predmety na stôl.
• Začnite klásť otázky pomocou predmetov. Na tomto mieste je tiež dobré zaviesť myšlienku ukazovacích zámen. Najprv modelujte otázky a odpovede: Napríklad: učiteľ: Koho je tu tento batoh? - To je Marcov batoh.
  Je to Annina ceruzka? - Nie, to nie je Annina ceruzka.
  atď.
• Vysvetlite, že „toto“ a „tamto“ sa používajú s jedným objektom, „tieto“ a „tie“ sa používajú v množnom čísle. Zdôraznite, že „toto“ a „tieto“ sa používajú s objektmi, ktoré sú „tu“ (alebo blízko), a „to“ a „tie“ sú použité objekty „tam“ (alebo ďaleko). Frázy ako napr toto - tu / tamto - tam sú nápomocné.
• Pokračujte v kladení otázok „toto“ a „tieto“ a vyvolávajte u študentov odpovede „tieto“ a „tie“.

Úloha skutočného sveta spojiť to všetko dohromady

• Požiadajte študentov, aby predstúpili a vybrali si predmet, ktorý im nepatrí. Každý študent by mal vytvoriť štyri vety o objektoch, ktoré si vyberie. Napríklad: Toto je Annina ceruzka.
  Má ceruzku.
  Je to jej ceruzka.
  Ceruzka je jej.
  Podávam jej ceruzku.
  (študent prejde a podá predmet späť)
• Pokojne to modelujte niekoľkokrát, kým študenti nepochopia, čo sa od nich očakáva.
• Opakujte s rôznymi osobnými predmetmi. Činnosť vstávania a získavania predmetov pri používaní rôznych formulárov pomôže študentom osvojiť si gramatiku prostredníctvom aplikácie „reálneho sveta“.

Zámenná tabuľka

Osobné zámeno	Objekt Zámeno	Privlastňovacie prídavné meno	Privlastňovacie zámeno
ja
	vy
		jeho
			jej
		jeho	žiadny
my
		tvoj
			ich