Študijná príručka pre Shakespearov sonet 29

Samec škovránka (Alauda arvensis) v lete, spev, Dánska farma, Lampeter, Ceredigion, Wales, Spojené kráľovstvo,

Richard Steel/Knižnica obrázkov prírody





Shakespearov Sonet 29 je známy ako obľúbený u Coleridgea. Skúma predstavu, že láska dokáže vyliečiť všetky neduhy a vďaka nej sa cítime dobre. Demonštruje silné pocity, ktoré v nás láska môže vyvolať, dobré aj zlé.

Sonet 29: Fakty

Sonet 29: Preklad

Básnik píše, že keď je jeho povesť v problémoch a finančne sa mu nedarí; sedí sám a je mu ľúto. Keď nikto, vrátane Boha, nebude počúvať jeho modlitby, preklína svoj osud a cíti sa beznádejne. Básnik závidí, čo dosiahli iní, a želá si, aby bol ako oni alebo mal to, čo majú oni:



Túžim po srdci tohto muža a po jeho rozsahu

Keď však v hĺbke svojho zúfalstva myslí na svoju lásku, jeho nálada sa zdvihne:

Našťastie myslím na teba a potom na môj stav,
Ako škovránkovi na prelomu dňa

Keď myslí na svoju lásku, jeho nálada je povznesená do nebies: cíti sa bohatý a nemenil by miesto ani s kráľmi:



Pre tvoju sladkú lásku, ktorú si pamätáš, také bohatstvo prináša
Že opovrhujem, aby som zmenil svoj stav s kráľmi.

Sonet 29: Analýza

Básnik sa cíti hrozne a úbohý a potom premýšľa o svojej láske a cíti sa lepšie.

Sonet je mnohými považovaný za jeden z najväčších Shakespearov. Avšak, báseň bola tiež opovrhovaná pre jej nedostatok lesku a jej transparentnosť. Autor Don Paterson Čítanie Shakespearových sonetov odkazuje na sonet ako 'duffer' alebo 'fluff'.

Posmieva sa Shakespearovi, že používa slabé metafory: Like to the lark at break of day rise/ From surlen earth... poukazujúc na to, že zem je mrzutá len pre Shakespeara, nie pre škovránka, a preto je metafora úbohá. Paterson tiež poukazuje na to, že báseň nevysvetľuje, prečo je básnik taký nešťastný.

Je na čitateľovi, aby sa rozhodol, či je to dôležité alebo nie. Všetci sa môžeme stotožniť s pocitmi sebaľútosti a s niekým alebo niečím, čo nás vyvádza z tohto stavu. Ako báseň sa drží.



Básnik demonštruje svoju vášeň, najmä pre svoj vlastný odpor. Môže to byť básnik, ktorý si osvojí svoje protichodné pocity voči krásnej mládeži a premietne alebo pripíše na seba akékoľvek pocity sebahodnoty a sebadôvery, čím prisúdi krásnej mládeži schopnosť ovplyvniť svoj obraz o sebe.