Precvičte si stres a intonáciu
Mint Images/Simon Potter/Getty Images
Často je prekvapujúce, aké zameranie sa na „stresová“ kvalita angličtiny pomáha študentom zlepšiť ich výslovnosť. Študenti sa často zameriavajú na správnu výslovnosť každého slova, a preto majú tendenciu vyslovovať neprirodzeným spôsobom. Zameraním sa na stresový faktor v angličtine – skutočnosť, že „prízvuk“ dostávajú iba slová obsahu, ako sú vlastné podstatné mená, hlavné slovesá, prídavné mená a príslovky – študenti čoskoro začnú znieť oveľa „autentickejšie“ ako kadencia jazyka. začína zvoniť pravda. Nasledujúca lekcia sa zameriava na zvýšenie povedomia o tejto problematike a obsahuje praktické cvičenia.
Cieľ: Zlepšenie výslovnosti zameraním sa na stresovo – časový charakter hovorenej angličtiny
Aktivita: Zvyšovanie povedomia, po ktorom nasledujú praktické aplikačné cvičenia
Úroveň: Stredne pokročilý až vyšší stredný v závislosti od potrieb a povedomia študentov
Prehľad lekcie
- Aktivity na zvyšovanie povedomia začnite prečítaním príkladu vety nahlas študentom (napríklad: Chlapci nestihli dokončiť domácu úlohu pred začiatkom hodiny). Pozorne si prečítajte vetu pri prvom vyslovení každého slova. Prečítajte si vetu druhýkrát prirodzenou rečou.
- Opýtajte sa študentov, ktoré čítanie sa im zdalo prirodzenejšie a prečo sa zdalo prirodzenejšie.
- Pomocou nápadov, s ktorými študenti prídu, vysvetlite myšlienku angličtiny ako „stresového“ jazyka. Ak študenti hovoria slabičným jazykom (napríklad taliančinou alebo španielčinou), poukázať na rozdiel medzi ich vlastným rodným jazykom a angličtinou (ich je slabičný, anglický prízvuk – načasovaný). Práve toto zvyšovanie povedomia môže spôsobiť dramatický rozdiel v schopnostiach týchto študentov.
- Hovorte o rozdieloch medzi prízvučnými a neprízvučnými slovami (t. j. zásadné slovesá sú prízvučné, pomocné slovesá nie).
- Napíšte na tabuľu tieto dve vety:
- Krásna hora sa v diaľke javila ako prikovaná.
- Môže prísť v nedeľu, pokiaľ si večer nemusí robiť domáce úlohy.
- Podčiarknite zdôraznené slová v oboch vetách. Požiadajte študentov, aby skúsili čítať nahlas. Poukážte na to, že každá veta sa zdá byť približne rovnako dlhá v „stres – čas“.
- Požiadajte študentov, aby si prezreli príklady viet a podčiarkli slová, ktoré by mali byť v pracovnom liste zdôraznené.
- Rozošlite miestnosť a požiadajte študentov, aby prečítali vety nahlas, keď sa rozhodnú, ktoré slová by mali byť zdôraznené.
- Zopakujte si aktivitu v triede – požiadajte študentov, aby si najprv prečítali danú vetu s každým vysloveným slovom, po ktorej nasleduje verzia „stresová“. Očakávajte prekvapenie pri rýchlom zlepšení, ktoré študenti dosiahnu vo výslovnosti (ja som vždy, keď robím toto cvičenie)!!
Ďalší prístup môže pomôcť študentom zlepšiť ich stresové a intonačné schopnosti zvukové skriptovanie . Zvukové skriptovanie umožňuje študentom zvýrazňovať slová obsahu pomocou textového procesora. Môžete to urobiť ešte o krok ďalej lekcia, ktorá študentom pomôže naučiť sa, ako zvoliť kľúčové slovo na zlepšenie výslovnosti.
Tento kvíz je zapnutý Obsah alebo funkčné slová môže pomôcť študentom otestovať si svoje vedomosti o tom, ktoré slová sú funkčné alebo obsahové.
Pomoc pri výslovnosti - prízvuk vo vete
Pozrite si nasledujúci zoznam prízvučných a neprízvučných slovných druhov.
V zásade sa berú do úvahy stresové slová OBSAH SLOVÁ ako napr
- Podstatné mená napr. kuchyňa, Peter
- (väčšina) zásadových slovies napr. navštíviť, postaviť
- Prídavné mená napr. krásne, zaujímavé
- Príslovky napr. často, opatrne
Zvažujú sa neprízvučné slová SLOVÁ FUNKCIE ako napr
- Determinanty napr. tie, a, niektoré, niekoľko
- Pomocné slovesá napr. nie, som, môžem, boli
- Predložky napr. pred, vedľa, oproti
- Spojky napr. ale, zatiaľ čo, ako
- Zámená napr. oni, ona, my
Označte zdôraznené slová v nasledujúcich vetách. Keď nájdete zdôraznené slová, precvičte si čítanie viet nahlas.
- John príde dnes večer. Ideme spolu pracovať na domácich úlohách.
- Extáza je mimoriadne nebezpečná droga.
- Mali sme navštíviť niekoľko ďalších hradov, keď sme cestovali po zadných cestách Francúzska.
- Jack si minulý piatok kúpil nové auto.
- Tešia sa na vašu návštevu v januári budúceho roka.
- V Tomovej budúcnosti sú vzrušujúce objavy.
- Chceli by ste prísť a zahrať si šach?
- V posledných mesiacoch museli tvrdo pracovať na svojom náročnom experimente.
- Shakespeare písal vášnivú, dojemnú poéziu.
- Ako ste mohli očakávať, práve vymyslel nový prístup k problému.