Organizovanie porovnávacích kontrastných odsekov

Porovnanie dvoch predmetov v dvoch odsekoch

Andy Ryan/Stone/Getty Images

Usporiadanie dvoch porovnávacích a kontrastných odsekov je len mini verziou tvorbyesej o porovnaní a kontraste. Tento druh eseje skúma dva alebo viac predmetov porovnaním ich podobností a rozdielov medzi nimi. Rovnakým spôsobom porovnávajte odseky porovnaj a kontrastuj dve veci v dvoch samostatných odsekoch. Existujú dva základné spôsoby usporiadania odsekov s porovnávacím kontrastom: blokový formát a formát, v ktorom autor oddeľuje podobnosti a rozdiely.

Blokový formát

Keď používate formát bloku na porovnanie dvoch odsekov, prediskutujte jednu tému v prvom odseku a druhú v druhom odseku, a to takto:

Odsek 1: Úvodná veta pomenúva tieto dva predmety a uvádza, že sú veľmi podobné, veľmi odlišné alebo majú veľa dôležitých (alebo zaujímavých) podobností a rozdielov. Zvyšok odseku opisuje vlastnosti prvého predmetu bez odkazu na druhý predmet.

Odsek 2: Úvodná veta musí obsahovať prechod, ktorý ukazuje, že porovnávate druhý predmet s prvým, ako napríklad: „Na rozdiel od (alebo podobného) predmetu č. 1, predmet č. 2...“ Diskutujte o všetkých vlastnostiach predmetu č. 2 vo vzťahu k subjektu č. 1 pomocou porovnávacích kontrastných slov, ako napríklad „ako“, „podobný“, „tiež“, „na rozdiel od“ a „na druhej strane“ pre každé porovnanie. Zakončite tento odsek osobným vyhlásením, predpoveďou alebo iným poučným záverom.

Oddeľovanie podobností a rozdielov

Pri použití tohto formátu diskutujte iba o podobnostiach v prvom odseku a len o rozdieloch v ďalšom. Tento formát vyžaduje starostlivé používanie mnohých pomocných slov s porovnávacím kontrastom, a preto je ťažšie dobre napísať. Vytvorte odseky takto:

Odsek 1: Úvodná veta pomenúva tieto dva predmety a uvádza, že sú veľmi podobné, veľmi odlišné alebo majú veľa dôležitých (alebo zaujímavých) podobností a rozdielov. Pokračujte v diskusii o podobnosti len s použitím pomocných slov na porovnanie, ako sú „ako“, „podobné“ a „tiež“ pre každé porovnanie.

Odsek 2: Úvodná veta musí obsahovať prechod, ktorý ukazuje, že smerujete k diskusii o rozdieloch, ako napríklad: „Napriek všetkým týmto podobnostiam sa (tieto dve témy) výrazne líšia.“ Potom opíšte všetky rozdiely pomocou pomocných slov na porovnanie, ako napríklad „líši sa“, „na rozdiel od“ a „na druhej strane“ pre každé porovnanie. Ukončite odsek osobným vyhlásením, predpoveďou alebo iným presvedčivým záverom.

Vytvorte tabuľku pred písaním

In organizovanie porovnávacích odsekov , pomocou ktorejkoľvek z vyššie uvedených metód môžu študenti považovať za užitočné vytvoriť a porovnávacia-kontrastná-prepisovacia tabuľka . Na vytvorenie tohto grafu by študenti vytvorili tabuľku alebo graf s tromi stĺpcami s nasledujúcimi hlavičkami na vrchole každého stĺpca: „Predmet 1“, „Vlastnosti“ a „Predmet 2“. Študenti potom uvedú predmety a funkcie v príslušných stĺpcoch.

Študent môže napríklad porovnávať život v meste (predmet č. 1) vs. vidiek (predmet č. 2) . Na začiatok by študent uviedol do riadkov pod hlavičkou „Funkcie“ položky „Zábava“, „Kultúra“ a „Jedlo“. Potom v položke „Zábava“ mohol študent uviesť „divadlá, kluby“ pod hlavičkou „Mesto“ a „festivaly, vatry“ pod hlavičkou „Krajina“.

Ďalej môže byť „Kultúra“ v stĺpci „Funkcie“. Vedľa položky „Kultúra“ študent uvedie „múzeá“ v stĺpci „Mesto“ a „historické miesta“ v stĺpci „Krajina“ atď. Po zostavení asi siedmich alebo ôsmich riadkov môže študent prečiarknuť riadky, ktoré sa mu zdajú najmenej relevantné. Vytvorenie takejto tabuľky pomáha študentovi vytvoriť jednoduchú vizuálnu pomôcku, ktorá mu pomôže napísať odseky s porovnávacím kontrastom pre ktorúkoľvek z vyššie diskutovaných metód.