Negatívne-pozitívne preformulovanie gramatiky

Getty Images / Central Press

Definícia

Negatívne-pozitívne prehodnotenie je spôsob dosiahnutia dôraz vyslovením myšlienky dvakrát, najprv negatívne a potom pozitívne.

Negatívne-pozitívne prehodnotenie má často formu paralelizmus .

Zjavnou variáciou na túto metódu je urobiť najprv pozitívne vyhlásenie a potom negatívne.

'Sloboda nie je daná, je vyhraná.'
(Martin Luther King, Jr., Odkiaľ ideme: Chaos alebo komunita? Beacon Press, 1967)
„Teória veľkého tresku nám nehovorí, ako funguje vesmír začala . Hovorí nám, ako vesmír sa vyvinul , začínajúc nepatrným zlomkom sekundy po tom, čo to všetko začalo.“
(Brian Greene, 'Počúvanie veľkého tresku.' Smithsonian , máj 2014)
'Skutočný smútok päťdesiatky nespočíva v tom, že sa meníš tak veľa, ale v tom, že sa meníš tak málo.'
(Max Lerner, citovaný Sanfordom Lakoffom v Max Lerner: Pútnik v zemi zasľúbenej . University of Chicago Press, 1998)
„Najhoršie steny nie sú nikdy tie, ktoré vám stoja v ceste. Najhoršie múry sú tie, ktoré si tam postavíš — postavíš sám.“
(Ursula K. Le Guin, 'Kamenná sekera a pižmoň.' Jazyk noci: Eseje o fantasy a sci-fi ed. od Susan Wood. Ultramarín, 1980)
'Našou úlohou v tomto svete nie je uspieť, ale pokračovať v neúspechu v dobrej nálade.'
(Robert Louis Stevenson, 'Úvahy a poznámky o ľudskom živote.' Listy a rôzne , 1902)

'To nie je pindík, to je prenesené! Tento papagáj už nie je!“
(John Cleese, Náčrt mŕtveho papagája. Monty Pythonov Lietajúci cirkus , epizóda 8)
'Tragédia staroby nie je v tom, že človek je starý, ale v tom, že je mladý.'
(Oscar Wilde, Obraz Doriana Graya, 1890)
'Počas svojich najšťastnejších rokov [James] Thurber nepísal tak, ako chirurg operuje, písal tak, ako dieťa preskakuje lano, ako myš tancuje.'
(E.B. White, The New Yorker , 11. novembra 1961)
„Ľudia si svoju kariéru nevyberajú; sú nimi pohltení.“
(John DosPasos, The New York Times 25. októbra 1959)
„Nemôžete viesť tým, že ľuďom ukážete a poviete im, kam majú ísť. Vediete tak, že pôjdete na to miesto a urobíte prípad.“
(Ken Kesey, citovaný v Esquire , 1970)
„Toto nie je deň na to, aby sme sa len nahovárali na integráciu; musíme tomu zaplatiť životnú službu.“
(Martin Luther King, Jr., 'The Rising Tide of Racial Consciousness,' 6. septembra 1960)
„Génius nie je zdokonalený, ale prehĺbený. Neinterpretuje ani tak svet, ako skôr sa ním oplodňuje.“
(André Malraux, Osud človeka , 1933)

„Bodacia hrôza života nie je obsiahnutá v nešťastiach a katastrofách, pretože tieto veci sa zobudia a človek sa s nimi veľmi zoznámi, dôverne sa s nimi zoznámi a nakoniec sa znova skrotia... Nie, je to skôr ako byť v hotelovej izbe Hoboken, povedzme, a len toľko peňazí vo vrecku na ďalšie jedlo.“
(Henry Miller, obratník Kozorožca , 1938)
„Prebudenie je nesprávne slovo pre to, čo som urobil ráno. Nedošlo k žiadnemu vynoreniu sa z tmy, žiadnemu nárazu do vedomia. Nezobudil som sa ako taký – moja choroba práve dostala tento nový symptóm s otvorenými očami a vstávaním. Napil som sa vody. Zdalo sa mi, akoby sa prvých pár súst vstrebalo priamo do tvrdej suchej špongie môjho jazyka. Uvaril som kávu dosť ľahko, ale potom som ju vylial do popolníka. Zapálil som si koniec s filtrom dvoch po sebe idúcich cigariet.“
(Robert McLiam Wilson, Ulica Eureka . Arcade, 1997)
„Nechcel som, aby sa prerušila pravidelnosť kŕmenia, stálosť rastu, rovnomerný sled dní. Nechcel som žiadne prerušenie, nechcel som žiadny olej, žiadnu odchýlku. Chcel som len pokračovať v chove prasaťa, plné jedlo za plným jedlom, od jari do leta až do jesene.“
(E.B. White, ' Smrť prasaťa .' Atlantik január 1948)

„Počúvajte, červy. Nie ste výnimočný. Nie ste krásna ani jedinečná snehová vločka. Si rovnaká rozkladajúca sa organická hmota ako všetko ostatné.“
(Brad Pitt ako Tyler Durden vo filme Bojový klub , 1999)
„Nebol tam, aby sa ponoril, aby skonzumoval – bol tam, aby rekonštruoval. Nebol tam pre svoj vlastný zisk – nie, teda priamy; bol tam pri akejsi možnosti pocítiť štetec krídla zatúlaného ducha mladosti.“
(Henry James, Veľvyslanci , 1903)
„Nemyslím na filozofiu ako na kurzy filozofie alebo dokonca ako na predmet, ktorý sa netýka iných predmetov. Myslím na to v jeho starom gréckom zmysle, v zmysle, v akom to myslel Sokrates, ako lásku a hľadanie múdrosti, zvyk viesť hádku tam, kde to vedie, potešenie z porozumenia pre seba samého, vášnivé hľadanie. nezaujatej rozumnosti, vôle vidieť veci stabilne a vidieť ich celé.“
(Značka Blanshard, Využitie liberálneho vzdelávania . Alcove Press, 1974)

_{James Baldwin}

_{J.C. Furn}

_{Michael Harrington}

Oxfordská základná príručka písania

Nehovorím

Každý môže písať: Eseje k nádejnej teórii písania a vyučovania

Sláva dobývajúcemu hrdinovi

Niečo čerstvé