Nápady na plán lekcie filmu
Spôsoby, ako efektívne používať filmy v triede
JGI / Tom Grill / Getty Images
Zahrnutie filmov do vašich hodín môže pomôcť zlepšiť učenie a zvýšiť záujem študentov pri poskytovanípriama inštrukciak téme. Hoci existujú výhody a nevýhody zahrnutia filmov do plánov hodín , môžete zabezpečiť, že filmy, ktoré si vyberiete, budú mať taký vplyv na učenie, aký si prajete.
Ak nemôžete premietať celý film z dôvodu časových obmedzení alebo školských pokynov, možno budete chcieť vybrať konkrétne scény alebo klipy, ktoré budete zdieľať so svojimi študentmi. Na lepšie pochopenie obzvlášť zložitých dialógov použite pri premietaní filmu funkciu skrytých titulkov.
Rôzne účinné spôsoby vám umožnia zahrnúť do vyučovacích hodín filmy, ktoré posilnia vzdelávacie ciele.
01 z 07Vytvorte všeobecný pracovný hárok pre filmy
Caiaimage / Chris Ryan / Getty Images ' id='mntl-sc-block-image_2-0-1' />
Caiaimage / Chris Ryan / Getty Images
Ak plánujete pravidelne premietať filmy v triede, zvážte vytvorenie všeobecného pracovného listu, ktorý môžete použiť pre všetky filmy, ktoré premietate v priebehu roka. Zahrňte zoznam problémov a otázok, ktoré sú relevantné pre všetky filmy, vrátane:
- Aké je prostredie filmu?
- Aká je základná zápletka?
- Kto je (sú) protagonistami?
- Kto je antagonista?
- Uveďte krátke zhrnutie filmu.
- Aké sú vaše dojmy z filmu?
- Ako súvisí film s tým, čo sa učíme v triede?
- Aké sú niektoré filmové techniky, ktoré režisér používa na zvýraznenie posolstva?
- Filmové skóre alebo soundtrack
- Osvetlenie
- Zvuk
- Pohľad kamery
Vytvorte pracovný hárok špecifický pre film
PhotoAlto / Frederic Cirou / Getty Images ' id='mntl-sc-block-image_2-0-5' />
PhotoAlto / Frederic Cirou / Getty Images
Ak existuje konkrétnyfilmktorý dobre zapadá do vášho plánu hodiny, vytvorte pracovný list špecifický pre daný film. Pozrite si film sami vopred, aby ste určili postupnosť udalostí, ktoré chcete, aby vaši študenti počas sledovania sledovali. Uveďte všeobecné informácie, ako je názov filmu a režisér, ako aj konkrétne otázky, na ktoré by študenti mali odpovedať pri pozeraní filmu. Ak chcete zabezpečiť, aby si študenti všimli najdôležitejšie aspekty filmu, občas film prerušte, aby mali čas na vyplnenie odpovedí. Zahrňte na pracovnom liste priestor na otvorené otázky o hlavných bodoch zápletky vo filme.
03 z 07Nechajte svojich študentov robiť si poznámky
David Schaffer / Getty Images ' id='mntl-sc-block-image_2-0-8' />
David Schaffer / Getty Images
Je dôležité, aby sa žiaci naučili, ako na to robiť si poznámky efektívne. Predtým, ako dáte svojim študentom pokyn, aby si počas filmu robili poznámky, naučte ich správne písanie poznámok. Základnou výhodou robenia poznámok počas filmu je to, že študenti budú venovať pozornosť detailom, keď sa rozhodnú, čo je dostatočne dôležité na to, aby do svojich poznámok zahrnuli. Keď si pri pozeraní filmu zapíšu svoje myšlienky, je pravdepodobnejšie, že budú mať odpovede, ktoré môžu zdieľať neskôr počas diskusií v triede.
04 z 07Vytvorte pracovný hárok príčin a následkov
Klaus Vedfelt / Getty Images' id='mntl-sc-block-image_2-0-11' /> Klaus Vedfelt / Getty Images
Pracovný list príčiny a následku žiada študentov, aby analyzovali konkrétne body zápletky vo filme. Môžete ich začať príkladom a poskytnúť im príčinu , a potom vysvetlite, ako to ovplyvnilo príbeh, nazývaný aj efekt. Základný pracovný list príčin a následkov môže začať udalosťou a potom obsahovať prázdne miesto, kde môžu študenti vyplniť účinok tejto udalosti.
Pracovný list príčiny a následku o filme „ Ovocie hnevu ' môže začať popisom sucha v Oklahome:
„Udalosť: Oklahomu zasiahlo strašné sucho.05 z 07
Kvôli tejto udalosti (nastali x a y).'
Začnite a zastavte diskusiu
Hero Images / Getty Images' id='mntl-sc-block-image_2-0-16' /> Hero Images / Getty Images
S tým plán lekcie nápad, zastavíte film v kľúčových bodoch, aby študenti mohli ako trieda odpovedať na otázky umiestnené na tabuli.
Ako alternatívu sa môžete rozhodnúť nepripravovať si otázky vopred, ale nechať diskusiu, aby sa rozvinula organicky. Ak zastavíte film, aby ste o ňom mohli diskutovať, môžete to využiť poučné momenty ktoré vznikajú vo filme. Vo filme môžete poukázať aj na historické nepresnosti. Ak chcete posúdiť, či je táto metóda pre vašu triedu účinná, sledujte študentov, ktorí sa zúčastňujú každej diskusie.
06 z 07Nechajte študentov napísať recenziu
Mayur Kakade / Getty Images' id='mntl-sc-block-image_2-0-20' /> Mayur Kakade / Getty Images
Ďalším spôsobom, ako zistiť, koľko sa vaši študenti z filmu učia, je nechať ich napísať recenziu filmu. Pred začiatkom filmu si prejdite prvky a skvelá filmová recenzia . Pripomeňte študentom, že recenzia filmu by mala obsahovať popis filmu bez toho, aby pokazil koniec. Podeľte sa o výber dobre napísaných filmových recenzií s triedou. Ak chcete zabezpečiť, aby študenti zahrnuli relevantné informácie, poskytnite im zoznam konkrétnych prvkov, ktoré očakávate, že ich uvidia. Môžete im tiež ukázať hodnotenierubrikaktoré plánujete použiť ako ďalší spôsob, ako uviesť, čo by ich záverečná recenzia mala obsahovať.
07 z 07Porovnajte a kontrastujte filmy alebo scény
Tara Moore / Getty Images' id='mntl-sc-block-image_2-0-23' /> Tara Moore / Getty Images
Jedným zo spôsobov, ako prinútiť študentov, aby lepšie porozumeli scéne v literárnom diele, je ukázať rôzne filmové spracovania toho istého diela. Napríklad existuje viacero filmových adaptácií románu „ Frankenstein .' Opýtajte sa študentov na režisérovu interpretáciu textu alebo na to, či je obsah knihy presne znázornený vo filme.
Ak zobrazujete rôzne verzie scény, napríklad scénu z jednej z nich Shakespearove hry , môžete prehĺbiť porozumenie študentov tým, že si budú všímať rôzne interpretácie a ponúkajú vysvetlenia týchto rozdielov.