Kvantifikátor - definície a príklady

Slovník gramatických a rétorických pojmov

Jacobsen/Getty Images

In gramatika , a kvantifikuje r je typ determinant (ako napr všetky, niektoré , alebo veľa ), ktorý vyjadruje relatívne alebo neurčité označenie množstva.

Kvantifikátory sa zvyčajne objavujú pred podstatné mená (ako v všetky deti ), ale môžu fungovať aj ako zámená (ako v Všetci sa vrátili ).

A komplexný kvantifikátor je a fráza (ako napr veľa ), ktorý funguje ako kvantifikátor.

Príklady a postrehy

• 'Verím, že každý človek sa rodí s talentom.“ (Maya Angelou)
• ' Väčšina z ľudí, ktorí pôjdu po mne, budú deti, tak robte tempo krátkymi krokmi.“ (Hans Christian Andersen, v pokynoch pre hudbu na jeho pohreb)
• ' veľa knihy nevyžadujú žiadne premýšľanie od tých, ktorí ich čítajú, a to z veľmi jednoduchého dôvodu: nekladú žiadnu takú požiadavku na tých, ktorí ich napísali.“ (Charles Caleb Colton, Lacon, alebo Veľa vecí v niekoľkých slovách , 1820)
• ' Všetky politici by mali mať tri klobúky: jeden hodiť do ringu, jeden prehovárať a jeden vytiahnuť zajace, ak budú zvolení.“ (Carl Sandburg)
• 'Mal som veľa starosti v mojom živote, najviac čo sa nikdy nestalo.“ (okrem iného pripísané Markovi Twainovi)

Význam kvantifikátorov

„Kvantifikátory možno klasifikovať z hľadiska ich významu. Niektoré kvantifikátory majú význam inkluzívnosť . To znamená, že sa týkajú celej skupiny. Obaja označuje dvoch členov skupiny dvoch, málo do podskupiny celej skupiny a všetky na celkový počet členov skupiny nešpecifikovanej veľkosti. Každý a každý odkazovať na jednotlivých členov skupiny. Rozdiel medzi všetci, pár, a oboje na jednej strane a každý a každý , sa odráža v podmet-slovesná dohoda
​
„Iné kvantifikátory sú nezahrnuté a majú význam súvisiaci s veľkosťou alebo množstvom. Tieto kvantifikátory možno klasifikovať podľa relatívnej veľkosti, ktorú označujú. Napríklad, veľa a veľa odkazovať na veľké množstvá, niektoré v miernom množstve a málo a málo na malé množstvá. . ..“ (Ron Cowan, Učiteľská gramatika angličtiny: učebnica a referenčná príručka . Cambridge University Press, 2008)

Partitívy a kvantifikátory: dohoda

• „V skutočnosti je medzi tým trochu nejasný rozdiel partitívny štruktúr a inkluzív a Kvantifikátory tvorené s z . V doložke ako napr prišlo veľa študentov je to podstatné meno študentov ktorý určuje počet dohoda na konečných ( mať - množné číslo). Normálne nie je možné povedať * prišlo veľa študentov . Preto študentov je hlavou mennej skupiny a veľa je komplexný kvantifikátor. Podobne je tiež normálne povedať prišlo množstvo študentov nie prišlo množstvo študentov , teda liečiť počet ako komplexný kvantifikátor. . . .
• „Pre začínajúcich študentov môže byť najlepšie zaviesť výrazy ako napr veľa a počet ako zložité kvantifikátory, ale v iných prípadoch sa mýliť normatívne strane a povzbudzovať súhlas s podstatným menom predchádzajúcim z .' (Graham Lock, Funkčná anglická gramatika . Cambridge University Press, 1996)

Počítajte podstatné mená, hromadné podstatné mená a kvantifikátory

' Počítať podstatné mená (napr. diamant, fľaša, kniha, doska, čašník, stôl, mačka, krík, nákladné auto, dom ) a hromadné podstatné mená (napr. zlato, káva, papier, drevo, mäso, vzduch, voda, uhlie, dym, krv, víno ) sa gramaticky líšia v rozsahu články a kvantifikátory vyskytujú sa s. Napríklad počítacie podstatné mená sa vyskytujú s neurčitým členom a ale nie s komplexným kvantifikátorom veľa : diamant, *veľa diamantu . Hromadné podstatné mená robia opak: veľa zlata, *zlato .' (Ronald W. Langacker, 'Lingvistické prejavy časopriestorovej (ne)analógie.' Priestor a čas v jazykoch a kultúrach: jazyk, kultúra a poznanie ed. od Luny Filipović a Katarzyny M. Jaszczolt. John Benjamins, 2012)

Nulové množné čísla

„Po čísliciach alebo kvantifikátory , počítať podstatné mená môžu mať a nula množné číslo (rovnaký tvar ako v jednotnom čísle): tridsať rokov, veľa míľ .'​ (Sidney Greenbaum, Oxfordská anglická gramatika . Oxford University Press, 1996)

Taktiež známy ako: kvantifikujúci determinant