Juhoafrický zákon o rozšírení vysokoškolského vzdelávania z roku 1959

A. Bailey / Wikimedia Commons / CC BY 3.0

Zákon o rozšírení vysokoškolského vzdelávania segregoval juhoafrické univerzity podľa rasy aj etnickej príslušnosti. To znamenalo, že zákon nielen nariadil, že biele univerzity boli zatvorené pre čiernych študentov, ale aj to, že univerzity otvorené pre čiernych študentov boli segregované podľa etnickej príslušnosti. To znamenalo, že napríklad len Zuluskí študenti mali navštevovať univerzitu v Zululande, zatiaľ čo Severná univerzita, aby sme si vzali ďalší príklad, bola predtým obmedzená na študentov Sotho.

Zákon bol súčasťou legislatívy apartheidu a rozšíril Bantuský zákon o vzdelávaní z roku 1953. Zákon o rozšírení vysokoškolského vzdelávania bol zrušený zákonom o terciárnom vzdelávaní z roku 1988.

Protesty a odpor

Proti zákonu o predlžovaní vzdelania boli rozsiahle protesty. V parlamente United Party (menšinová strana pod apartheidu ) protestoval proti jeho prechodu. Mnohí univerzitní profesori tiež podpísali petície protestujúce proti novému zákonu a inej rasistickej legislatíve zameranej na vysokoškolské vzdelávanie. Študenti, ktorí nie sú bielej rasy, protestovali proti zákonu, vydávali vyhlásenia a pochodovali proti zákonu. Došlo aj k medzinárodnému odsúdeniu zákona.

Bantuské vzdelanie a úpadok príležitostí

Juhoafrické univerzity, ktoré vyučovali v afrikánskych jazykoch, už obmedzili svoje študentské skupiny na bielych študentov, takže okamžitým dopadom bolo zabrániť nebielym študentom navštevovať univerzity v Kapskom Meste, Witswatersrande a Natale, ktoré boli predtým pomerne otvorené v r. ich priznania. Všetky tri mali mnohonárodnostné študentské zbory, ale v rámci kolégií existovali rozdelenia. Napríklad University of Natal oddelila svoje triedy, zatiaľ čo University of Witswatersrand a University of Cape Town mali farebné pruhy pre spoločenské udalosti. Zákon o nadstavbe vzdelávania tieto vysoké školy zatvoril.

Došlo aj k vplyvu na vzdelanie študenti prijímaní na univerzitách, ktoré boli predtým neoficiálne nebiele inštitúcie. Univerzita vo Fort Hare dlho tvrdila, že všetci študenti bez ohľadu na farbu pleti si zaslúžia rovnako vynikajúce vzdelanie. Bola to medzinárodne prestížna univerzita pre afrických študentov. Nelson Mandela , Oliver Tambo a Robert Mugabe boli medzi jeho absolventmi. Po schválení zákona o rozšírení vysokoškolského vzdelávania vláda prevzala univerzitu vo Fort Hare a určila ju ako inštitúciu pre študentov Xhosa. Potom kvalita vzdelávania prudko klesla, pretože univerzity Xhosa boli nútené poskytovať zámerne podradné bantuské vzdelanie.

Univerzitná autonómia

Najvýraznejšie dopady mali na nebielych študentov, ale zákon tiež obmedzil autonómiu juhoafrických univerzít tým, že im odobral právo rozhodovať o tom, koho prijmú na svoje školy. Vláda tiež nahradila správcov univerzity ľuďmi, ktorí boli vnímaní ako viac v súlade s náladami apartheidu. Profesori, ktorí proti novej legislatíve protestovali, prišli o prácu.

Nepriame vplyvy

Klesajúca kvalita vzdelávania pre nebielych mala samozrejme oveľa širšie dôsledky. Školenie pre nebielych učiteľov bolo napríklad výrazne horšie ako vzdelávanie bielych učiteľov, čo malo vplyv na vzdelávanie nebielych študentov. To znamená, že v apartheide bolo tak málo nebielych učiteľov s vysokoškolským vzdelaním južná Afrika že kvalita vysokoškolského vzdelávania bola pre učiteľov stredných škôl diskutabilná. Nedostatok vzdelávacích príležitostí a autonómia univerzít tiež obmedzovali vzdelávacie možnosti a štipendiá počas apartheidu.

Zdroje

• Cutton, Merle. Natalská univerzita a otázka autonómie, 1959-1962. Dokumentačné centrum Gandhi-Luthuli, október 2019.
• História. University of Fort Hare, 10. januára 2020.
• Mangcu, Xolela. 'Biko: Život. Nelson Mandela (predhovor), I.B. Býk, 26. novembra